我打着伞，从台阶往下一层一层地数下，再一层一层往上爬，从新数过。雨下得很大，却没有能力把我的悲伤一次性地冲刷。从地上溅起的水花，湿了我的鞋子和裤脚。但仿佛童年中的记忆，我一直不肯离去。如果，如果不是高二毕业。
彷徨，彷徨在我的高二毕业之际。
说高二毕业，有点荒唐。高三，才是彻彻底底的，实实在在的高中毕业。我从高三的教室走过，那些灯光越发显得惨淡，在那些背负着梦想与追逐的学子身上，留下了斑驳的映迹。
呵！这高中的终点站。也算是人生中的第二起点站了。
其实，说高二毕业，也不算过分。
早就在高二的时候，我们就被选择了结束童稚的眼和在白天做梦的脸，在书海深堆中搁浅。我们就被选择结束了痛快玩耍和深度睡眠的时间。我们就被选择了在情感的纠缠上划上了终点。其实，很多事情早就在高二打上了句号。后面的高三，是写不出延续的断点的省略。
所以我说，高二毕业。
高二毕业。毕业的是，你和我和他之间，猜不透，理不清，扯不断的感情线。我们只要留住曾经的笑颜，努力走向终点，只希望，到时谁也不落下谁。
高二毕业。毕业的是，童稚无知好笑的闹剧和谎言，是恶作剧般拿着扫帚从楼上追逐到楼下，再从楼下追逐到楼上的吵闹想念。
高二毕业。毕业的是，上课打哈下课玩耍，以一种侧身长贴桌子的姿态代替直立的坐姿，以不交作业为荣地和老师斗嘴的勇气和力气。
高二毕业。毕业的是，十几个人围成一堆讲笑话乃至喷饭的哄堂大笑，是十几个人排队洗澡的耐心等待和敲门时的节奏感。
可是，今天的我们行色匆匆，几乎不带笑容。总是以一种快速度的生活在进行一场不算完美的革命。在习题和试卷上划分我们的江山，找寻难以替代的虚拟的安全感。
所以，高二毕业。因为高三要高考。
学习是个过程。毕业才是结果。
师姐说，高二的明显特点就是吵，高三就是考。因为中国有项教育制度叫高考。
是因为高考，所以我们提前在高二毕业了吗？
A君说他不想毕业在高二。
B君笑笑说，等我当了教育局局长，一定会把这种教育制度好好进行完善的。可惜，现在我还不是，所以，还是从今天起，做一个现实的人。关心成绩，关心高考！
所以呢，我们还是要做一个现实的人。中国的这种教育制度既然存在，他就一定在某个方面有一定的好处，他的优点不是我们所能凭借自己的心情所能抹杀的。或许十年二十年后，他会随着中国的发展而不断进步和完善，但毕竟不是现在。我们生活的年代，总是为了下一代人更好的生活而实践着，我们现在的感受，是为了更美好的明天，多苦也会在某一天变成甜，尽管这个日期目前无法预见。
不要抱怨高考对我们才能的扼杀，也不要抱怨高考对我们明天的残酷。现实，我们就该学会去面对。所以，高考是当代中国教育的自然，更是社会生活的自然。
所以，我还是总结出了一点，从今天起，做一个现实的人，关心成绩，关心高考，关心我们的命运。
高二毕业，说得有点感伤，但那确确实实是一种生活的自然。
写作思路解析
语言风格清新简约，善用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络避免文字堆砌，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感。行文干净清爽，拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法，适合练习精简表达。
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