繁华凋零，留下的只是枯老的树枝，不舒服且令人生厌，她眉头紧锁的徘徊在枯树下，内心烦乱，去还是不去？此刻，这个问题沉重的如一坨石头压在胸口，仿佛比“生存还是死亡”的事情还要令人抑郁。
想到最近自己的情况，是十分令人失望的。这是新学期的开始，本应给老师留下良好第一印象的时候，她却因为疏忽烦了不少错误。看着每天批改后的作业也消失了从前那种欣愉的感觉，满脑子昏昏沉沉的像是塞了一团棉花在里面，杂乱而没有头绪。她在想，是否要上去给老师做一个交待？然后再告诉她想要回家一趟的想法。因为这里，她总觉得头低得好累，看着别人转舵就拐弯的生活令人难受。自己，又是一个彻头彻尾的失败者，想回家了，那个只属于自己的天地。
“妈，我想回家……”去见老师之前，她还是决定打个电话，简单的介绍之后，妈叹口气说：“你以前不是这样的。不是说你的错误，而是你退缩的消极。”是啊，她也喜欢以前那段还是掌上明珠的日子，真如“闲看庭前花开花落，漫随云外云卷云舒”一样的惬意。一度为自己喝彩，大大小小的赞扬使人晕头转向。让她一度认为自己即使别人的星，在妈妈面前也是充满了过了分的自信，或许，应该称之为自负。哪里如今天这般狼狈……这样的落差虽然从前段日子就开始滋生，但苦痛却愈来愈狠，丝毫就没有就此罢休的态势。如此想着，她的脸越来越红，一股热流斜穿鼻子直冲眼睛而去。“你还记得吗？你的座右铭：‘相信自己，你是最棒的。’你不是没有优点，知道吗？以前有的，现在依然有，只是天阴了，你便看不到自己的影子，只活在别人的遮挡下黑暗里。要试着欣赏自己，从一点一滴做起，要自信而不是自我吹捧，要欣赏而不是盲目开心。女儿，你欠缺的是一直没有正确的欣赏自己，看待自己。”
欣赏自己，是自信而不是自负。她念叨着，慢慢踏上通向老师办公室的阶梯，但目的却不是回家，而是希望老师也能答应从新看待自己，“我要再绽开一次。”
欣赏自己，相信繁华落下后并不是永恒的黑暗，便应不辞辛苦地努力来等待明年的又一次花开。
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助条理分明的总分结构梳理行文脉络丰富文章内容，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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