生物课上，同桌照样可以补充夜间被“农民起义”夺去的睡眠，我也依旧可以拿着放大镜看手上的“细胞”;物理课上，我们都努力伸出左手演示左手定则，而同桌有时用右手也没人怪她。尽管如此，效果还不错，物理考试我们都是“A"。—这些学科都很重要，我知道。我是文科生，但不是纯粹的文史类学生。
上我们的“正课”就不同了。文科班的数学课往往比较“无奈”，这时，我便成了老师眼里少数几个“会听课”的学生之一。因为我会在老师自问自答“15加27等于……”的时:候大叫一声“42"，我会在老师转过身来时告诉她，黑板上打彭的x没出头儿……所有这一切，使老师认为我是个十足的“乖务孩子’。—这些举动归根于我特有的性格。
文科班“怪才”颇多，他们大都“研究”两门以上的学‘问。我同桌是“作家”也是“画家”，她的画配她的诗乃“妙手偶得”之作;我的“左邻右舍”中有精通乐器的，有研究天‘文的，还有一些“明知不可为而为”的体育健儿—当然了，这种精神值得提倡。虽然我算不上“秀才”之列，但我的爱好是书法，而作为文科生，我将我的业余时间毫无保留地给了300字的稿纸。很多时候，我曾为站在高高手术台上手执手术刀的梦想的破灭而遗憾。选择文科，让我与许多梦想擦肩而过，同时又让’我与更多的梦想邂逅。相逢就是缘，我，无怨无悔。我，就是文科生—总而言之。
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度加工文字，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
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AI作文批改
作文打分：81分（满分100）
作文优点
具备基本的立意升华意识，结尾能够简单总结感悟。叙事条理清楚，段落划分合理，整体完成度良好。
改进建议
主动设计伏笔与前后照应，增强文章整体性。读完习作自查冗余语句，持续精简文字，让表达更加干练。
存在不足
文章详略意识不足，所有内容平均用力，主次难以区分。过渡方式单一，上下文跳转存在割裂感。
综合点评
整篇文章主线稳固，不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚，事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一，大量使用叙述语句，缺少环境、神态等多元化描写手段。