努力真的有用吗？
我漫步在学校的操场上，耳边是同校生们的欢声笑语，眼前是体育生青春洋溢的姿态，想到自己惨淡的成绩，以及老师失望的眼神，我的心就颤动不止，仿佛我与这个环境早已格格不入了。
刚入高中的那会，我也像其他人那般努力学习。争取考到一个不错的成绩，让父母以我为傲。本来是乖乖子的我，却因为一场考试，改变了自己的初衷。那次考试是学校的阶段考，我因身体不适没有复习，本抱着死就死下次再重来的心态，参加了这场考试，可结局却大出我所料——我竟然考到了全班前五，全级前五十的成绩，这放在我往常的时候可是想都不敢想的事情，如今它就切切实实发生在我身边，我开始思考，难道不复习也能考到好成绩吗？为了印证这个观点，我不再上课认真听讲，下课就去与其他的同学讲话，聊八卦。最后期中考试时，我虽不如上次的成绩好，但也取得了全班前十的骄人成绩，于是我彻底放下心来，劳逸结合嘛，在放松中缓解自己的劳累，这样才能考出更好的成绩，我美滋滋的想。
于是我彻底变了，开始变得贪玩，不再嗜学，每天上课都眼巴巴盯着闹钟，听着它的转动声音和下课铃的声音，我都觉得那是一种这世上最美妙的声音了。老师和同学们也发现了我的变化，他们发现以前好学的我此刻竟与外面那些混吃混喝的咸鱼别无二样，纷纷询问我是不是家里出事受了打击。“去去去，我这叫劳逸结合懂不懂啊？我不复习都考得比你们好。”我不满的嘟囔道，询问的朋友也讪讪一笑，不再说话。
这样的日子是快乐的，因为不努力还能考得好成绩，我时常被同学们当成是天才，享受同学们羡慕的目光，我感觉无比惬意。但同时，那也是痛苦的，因为这段经历给我的下一次阶段考带来了不可估量的影响。这次考试，我失败了，失败的很彻底。我竟连班里的平均分都达不到，成为了班里的吊车尾。同学们也开始窃窃私语，毕竟我之前可是一直强调自己不复习都能比班上大部分学习成绩好，现在这成绩单，就是一个巴掌，无情地映在我脸上。我也不出意外地成为了班里的反面教材，老师在励志演讲时，仍不忘提到我：“你们不要像某某同学一样，心高气傲以为自己学习天赋很高，殊不知天道酬勤，没有汗水和泪水的打磨，这样的天才终究是昙花一现罢了。”
回忆一遍遍涌上心头，似乎在让我感到自己的无能和废物，难道我真的只是昙花一现的天才吗？“田赐，你怎么这么晚了还在这里？”“心情不佳，出来走走。”说话的人是我的好兄弟李亮，他似乎看出我的窘况，微微一笑，安慰我：“没事，不就是一时的失败嘛？虽然这次你没考好，但是你的天赋已经得到大多数人的认可了，只是你最后放弃奋斗而已。”“奋斗有用吗？我努力得到的成绩，还不如我玩的时候得到的成绩。”我嘟囔道。“你真糊涂，你忘记了？你没有复习的时候靠的是什么？靠的不就是你之前努力之后的老本吗？你以为那是你口中劳逸结合的成果，其实那是你奋斗之后姗姗来迟的成果啊。”听到这话，我猛然抬头，是啊，自己是靠奋斗获得的成绩，为什么要质疑奋斗的自己不如贪玩的自己？而且贪玩的自己最后所得到的成绩，哪里是能令人满意的呢？想到这，我的心情都变得好多了，望着眼前一脸严肃的李亮，我微笑着说我要开始奋斗了。
从那天之后，那个同学们熟悉的我又回来了，上课认真听讲，下课积极询问老师同学，放学后回家复习背书，最后在期末考中，我取了全班前三的优秀成绩，老师都忍不住大呼：“士别三日当刮目相待”只有我才知道，这一切不过是奋斗出来的结果而已，我也明白了，不论何时，奋斗仍是最有意义的答案，我坚信，未来的我会更加优秀，加油。
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配反差强烈的反衬手法突出核心主体拓展表达，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
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