秋高气爽。
校园中的悬铃木树叶簌簌地落下，恰巧一阵风，树叶被调皮的风卷到天空中，打了几个圈，飘飘扬扬的地又落了下来。
这是个树叶飘零的季节，可这并不凄凉、惨淡，落叶睡在泥土里，一定暖暖的。
“呀呀！妈呀！要迟到了啊！赶快啊！”我飞快地骑着电动车，用力地加油门，但还是觉得太慢，有种‘欲速则不达’的感觉，不禁抱怨连连。
“哧——，唔，还好没迟到。”我紧急刹车，一个不小心，脚被绊了一下。
“小心慢着点！”保安大叔大喊着。
“嗯，多谢关心哈。”我把电动车推到车区，连忙背上书包飞一般地跑到教室，教室里已经传出琅琅读书声了，我赶快坐好拿出书本也大声地读起来。
清晨第一堂课总是显得很沉重，总感觉时间老爷爷有意要赖着不走。但是沉重中也不乏快乐、温馨。当某位同学不知所措的被课上提问，结结巴巴、挠头抓腮地样子也颇滑稽，时常惹我们大家笑声连连，然后老师会悉心指导他，告诫他以后可不能再这样了……。这种画面经常出现在课堂上，已成家常便饭了，老师都会慈祥、悉心地指导我们，像位慈祥的老妈妈教育自己的儿女似的，说的大家心里都暖暖的没课上问题被大家争论过来争论过去，很是热闹，很有家的味道。
终于下课了，走出教室，靠在教室门边的楼群上，深吸一口气，让疲惫的大脑放轻松，享受秋日的阳光挥洒在我的身上，任由淘气的阳光钻到我的头发里，贴在我的脸上，洒在我的脸上，每个毛孔都被照得暖暖地。印象中的秋应该是萧瑟无机、阳光凄清的，可今年的秋却丝毫没有衰败的倾向，除了清晨起来能感到丝丝凉意还有几片已经飘零的树叶。可能面对同一片天空，觉察不出秋那轻轻的脚步；或许，是处在如此温暖和谐的校园中，感到秋来的特别迟缓。
“喂！在干嘛呢！”同学从窗户后面大喊。
“……在正接受阳光的沐浴呢，你来么？”
“……先陪我去厕所好吧，回来再接着享受”
“嗯。”
微风，从迎面吹来，我不由得拉了拉衣领；树叶又被风吹落了几片，那边，有几位同学正在认真清理落叶；阳光，从树隙中斜落，在错落有致的空间里勾勒着图画，一座座教学楼被染上一片金黄。树下面，几个同学懒散地蹲着说着悄悄话，风还在继续吹着，同时吹碎了阳光。
被阳光镀上了金边的教学楼，被风吹落的树叶沙沙地响，可亲的门卫大叔，慈祥的老师，友好搞笑的同学……从未发觉校园中原来还有这么多“美丽“的人，“美丽”的物。
或许我们的校园设备不是最先进的，或许我们的老师不是最一流的，但是我们已经培养出感情了，我们已经把这个校园当成是自己的家，把老师看作是我们的亲人，或许是上帝故意偏袒我们，给予了我们另一个家，另一个温暖的家。
我徜徉在这温暖、美丽的校园中，任凭微风拂动着我的思绪，享受着它带给我的一方安静、沉默，那是只有家才能带给我的感觉。
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托润物无声的情感流露打动读者内心完成升华，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。