2007年8月6日，我莫名其妙地上了高中。
8月6日上午7时，我趴在床上大哭：“我不去上学，我要在家看电视！”一个小时后，我被妈妈连哄带骗拐到了学校，上了高中的第一堂课：语文课。虽然只赶上那节课的尾巴，但语文老师第二天居然认得我，并亲切地叫我小郭，这让我一直窃喜到现在。
现在……
我是不可能再有不去上学的勇气了，高中这个硕大的壳已经被我背在身上，三年都别想放下。我更不敢在8点才旁若无人地踱进教室，那样，老师一定会说我“空棺材出殡——目(墓)中无人”。
某一日，好友小D突然问我：“小郭，你每天早起晚归地上学，到底为了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，为了什么呢？为增长学识、提高素养，这崇高得有些做作的答案我说不出；为中华之崛起而上学，小D听了不乐的喷饭才怪；为了将来过富裕的生活，太庸俗了点儿。半晌，我挤出三个字：“不知道。”小D莞尔一笑，便不再言语。然而，她之前的一问，就已经像一颗恼人的石子，在我平静甚至有些麻木的心湖，激起了无数涟漪。
之后的又一日，语文老师跟我们大谈人生哲理。他说，人很少能爱一行干一行，但更少有人能干一行爱一行，大多数人都对自己的现状无能为力，却又怨声载道。他又说，人的一生相对于历史实在是微不足道，但若因此而放任自流、虚度光阴，又实在是不应该。他还说，短暂的人生，也要充实而有意义，至少，决不能让自己后悔。他说……
他接着说……
老师说了很多，我记下来的却只有这些。我一边听老师讲，一边思忖着小D的问题。我想，小D是个纯感性的人，而我是感性与理性的结合体，所以，我无法完全读懂她。我又想，老师一定也是个感性的人，要不，他怎么能做到干一行爱一行呢？我还想，高中生活就是我无法改变的现状，我不该放任自流、虚度光阴的，我要让高中这块海绵吸满了水，即使滴落一两滴也不要紧，我只需做到不让未来的自己后悔。我想……我继续想……
当想到每一根神经末梢都高度紧张时，我不再想。我跑到小D跟前，没头没脑地对她说：“小D，我最喜欢听语文老师给咱们讲道理，你呢？”小D愣了一下，随即笑着说：“我也是啊。”我咬了一下嘴唇，继续没头没脑地问：“那你现在明白吗，为什么上学？”这一次她没有愣，却只是面带笑容，很明朗的笑容，嘴角都扬成了弯弯的上弦月。我想，她是知道了。
小D说，小郭，我记得你说，刚开学那天，你为了看电视，又哭又闹不来上学。小D又说，你要是知道第一节课是语文，你一定不会不来吧。小D还说，高中没有伏地魔可怕，我们没有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我们耕作的田野上，即使收获的果实很少，也比杂草丛生要强得多吧。
写作思路解析
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