你除了对我冷言嘲讽，还可以拿什么鼓励我，还以为你没看到我的进步，原来是你看见也能当视而不见。
妈妈，为什么你总是这样呢。爸爸，怎么会这样呢。爸爸你说叫我什么都要跟你们讲，不要憋着，可你不在身边，我做什么还是会征求你们的意见啊，可为何只会得到责怪，明明说好的理解呢？
爸爸，妈妈，为什么你们总是不约而同的两种态度对我，一个鼓励我要有自己的主见，你一定会支持我，可一个又对冷言嘲讽，这让我怎么愿，怎么敢再说呢？
鼓励我，支持我，指的是什么呢呢？我听歌是错，画画是错，练字是错，因为这些耽误学习的时间。可你们还说叫我多培养兴趣爱好。我写作业，学习，你们又叫我多出去和朋友玩，劳逸结合，当我出去时你们又是怎样的眼光？
你们真的没察觉到吗，我终于在这种两难的左右徘徊中找到了根源，我终于知道为什么有想法时，特别不敢说了，明明你们一直鼓励我多与你们沟通，我终于知道为什么我愈来愈爱在家的沉默了，明明有千言万语，我终于知道为什么自己这样的性子，柔软，胆小，总是顾前顾后改了这么久还是一样，原来是我习惯了呀。
成绩，成绩，真的很重要。可我明明进步了啊，所有人都说我进步那么大是好事，会被表扬的，可你们完完全全忽略了进步，一句话轻描淡写，那你们为什么还总是跟我谈进步？我明明什么都不求了，只希望你们不要再讲了，我明明都懂的，你们懂吗？
你们明明什么都是为我好的，为什么我一直都困在这牢笼，想与你们分享乐事，想让你们给我目标，我不敢说，说成绩你们能笑出来，是很差很差，我能说什么，我不懂了。你们谁能予我说的勇气…告诉你们考试难度难了，告诉你没考好，告诉你我在努力，然而我们的对话只有我的“嗯”了，千言万语汇成一个字，我的想法算得什么，不在乎了。
没想法的木头人是假的，有想法的孩子也会麻木，一日复一日，一年又一年，唯有岁月可沉淀，唯有时间是安抚。
高一:蒲雯
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔层层铺垫，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。