小时候，他总是一大早就骑着自行车去买菜，然后回来送我去上幼儿园。我在家等着他那温柔的呼唤，然后便背着书包飞奔下楼。他总是笑着说：“慢点慢点，别摔着了。”他身体不好，每骑一段路程就要吃药，等我进校园，他便喘着粗气，慢慢的把单车推回家。那时的我不知道这细微的一切，只知道坐在后座抱着他很温暖，只知道回到家总有我最爱吃的香肠，只知道每一天他总会准时的送我到学校。
上小学了，我被父母接到别的城市，坐上火车时，他给我带了一大箱我最爱的家乡特产。火车开动了，我向他挥手告别，他还是慈祥的笑着，火车越行越远，我隐约看到他抬起手，拭干脸上不知何时落下的泪。那时的我，不知道什么是分别，只知道很长时间都吃不到他做的香肠，只知道很长时间都看不到他那慈祥的笑容，只知道很长时间都听不到他那温柔的呼唤。
长大了，我踏入了中学的校门，日渐加重的学习使我回家乡的次数一减再减。我一直努力的学习着，年级第一，三好学生，班长等等的光辉一直围绕着我，每当我打电话给他汇报我的成绩，他总是笑着说：“真棒！不过不要骄傲，要继续努力”
时光荏苒，中考临近，我完全淹没在题海中，准备着最后的一击。中考的前一天，我回到家，妈妈的眼睛红红的，不管我怎么询问，她坚持说没事，只是笑着对我说：“明天加油，好好发挥！”因为急于复习，也便没有太当回事了。考完中考，我回到家，妈妈正和爸爸谈话，因为好奇，我没有敲门。从她们断断续续的对话中，我知道是他出车祸了，心里一震，我猛的推开门，急忙询问他的情况，妈妈只是说，没什么大事，但是伤的也不轻。哗，手中的书撒了一地。
回到久违的老家，我急急忙忙冲上楼，那里的一切都和十年前一样，过去的一幕幕画面想放电影一样在脑海中回放着，泪水再忍不住，像断了线的珍珠项链，一颗连一颗滴落。敲开门，他还是那样笑着，整个人却苍老了许多，看到我流泪和我身后的父母担心的表情，他微微一震，随后便问我们是谁告诉我们他出事的，让我们这么担心。我没说话，只是侧过身擦着眼泪，这才发现身后妈妈也已落泪。
过完暑假，我又离开家乡。又是一个长期离家的时段。晚上呆在宿舍，妈妈打电话来说：“他很想你，每个星期都打来电话询问你的情况，还说你爸不应该责怪你没考好，应该鼓励你。”我默然。拨通他的电话，他的声音还是那么温柔，只不过有些沙哑、虚弱，我问他怎么了，他顿了一下，说没什么，只是感冒了。我问候了几句，便挂了电话。
周末回家，电话响起，一听，是姑姑打来的，我还没有问候，她便着急的叙述着发生的一切。原来，他被查出鼻腔长了肉瘤，医生说在不做手术就不行了，手术做完时，一测血压，接近200，差点醒不来了。我的心仿佛被什么狠狠的撞了一下，手颤抖着，久久不能放下电话。
每次打电话，他总是说自己很好，让我们不要担心。我有什么不顺心的事，讲给他听，他总是耐心的安慰我，劝导我，告诉我应该怎么做。每当我取得一点成绩，他表面上很平淡，总是说不要骄傲，再接再厉，但和朋友在一起时，便自豪的诉说着我取得的成绩。
在北方寒冷的冬天里，他一个人坐在阳台，顶着刺骨的寒风，为我做我最爱的香肠。面对妈妈电话里的劝阻，他总是笑着说：“没事没事，她爱吃就行！”。
静下心来，回想这十几年里发生的一切，我惊讶的发现，原来这一路，许多点点滴滴都有他的身影，在影响我成长。
他，就是我的姥爷。遥想着你越来越老的背影，不知什么时候，我才也可以像你关爱我那样关爱你。
高一:陈子琪
写作思路解析
行文条理清晰，作者善用反差强烈的反衬手法突出核心主体丰富表达层次，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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