这是一段遥远的旅程，但因为有了爱，所以心里不孤单。
——题记
她是一位音乐老师，我则是她一节课的学生，这节课仅有一个小时，但我却似走过了一辈子。她的水平很高，能轻而易举的将学生带入音乐之中，并且沉醉。
刚开始见到她时，我十分厌烦，不仅是对这个人，更是对音乐本身，那时的我，怎么都想不到我会爱上音乐。记得那时，我步入教室后，她一句话都没说，只是坐在钢琴前，手指挑动着，奏出了一段恬静引人的篇章。一曲终了，她才抬起头，响起了如水的声音，渗透人心：“怎么样啊？现在想学音乐了吧。”我被深深地打动了，原本以为她像其他音乐老师一样只是枯燥无味的讲解，可她一改陈旧，以“先声夺人”的方式吸引了我，我似乎感觉心里有什么东西正在生根发芽，那应该是一颗音乐的种子吧！
我坐到琴前，想要像她一样弹出一首曲子，便学着她的样子，但却未达到那种效果，本来很美的音符在我的指下没有结合起来，拙劣的声音连我自己都听不下去了。她却很耐心，在我身边一步一步的指导，我感觉到了她的爱，这爱，将我引上了音乐之路，我的心沉醉在这条路上，我也知道，这条路需要漫长的跋涉，但我不会为难而退，我一定会坚持下去，一直走到生命的尽头。
每一条路都不可能一帆风顺。我弹琴时，经常会有弹错键、不连贯等问题，她一直在我身边引领我，很是耐心，但是次数多了，我又有些不耐烦了，几乎同时，她看出了我的心思，便让我停下，不要弹琴了。我十分不解，问道：“为什么不让我弹，只要多练习，我一定可以弹好的，我爱音乐，我要学音乐！”她微笑着解释道：“我知道你爱音乐，但你也要明白，钢琴不是音乐的全部，你不适合钢琴，不代表你不适合音乐，音乐之路有许多的分岔路，你不必坚持你不喜欢的东西，你可以好好想想，你究竟是想让音乐从你手中流出，还是从你心间流出，弹好一首曲子的确不难，只要反复练习一定可以的，但你现在想要的真是这样吗，当你真的能弹好一首曲子时，或许你心里仍有空虚，因为那曲子不是发自于你内心的，你要寻找到属于你内心中的那个真诚之音，而这条路，必须由你自己去探索，等你有了自己的决定时，即使你不学钢琴，也已走在了音乐之路上了。”我似懂非懂的点了点头，从那以后，我就没再去上过课，但是一直没有离开过音乐，我爱上了唱歌，学会了写歌词、作曲，虽然没有正式的学过，但这些自学而得的小小成就都在我的音乐之路上印上了我的脚步。
我的心，踏上了一条漫漫长路，但或许要经过更多次的跋涉，才能到达路的尽头。
高一:肖颖
点评：使用了倒叙的写作手法，将短短的一次课，却让人印象深刻，给孩子影响深远的一位老师刻画的十分传神。
讲授知识不难，但能够在课上勾起孩子的求知欲、好奇心是难得可贵的，所以本文所描写的老师就是这样一位传道授业的老师，作者在最后说：“一直没有离开过音乐，我爱上了唱歌，学会了写歌词、作曲，虽然没有正式的学过，但这些自学而得的小小成就都在我的音乐之路上印上了我的脚步。”
这就是老师带给学生的财富，从文章本身的角度来看，题记可以体现得更明显些，究竟什么是“爱”，以及结尾的跋涉，都是作者可以继续优化本文的地方。
点评老师：马娟娟
写作思路解析
叙事视角平和客观，搭配立体饱满的场景描写搭建叙事舞台增添文字温度，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。