数学世界的行走
行走，是一种享受；行走，是一次学习；行走，是一种感悟；行走，是一个理想；行走，是一次探险；行走，是一次考验；行走，是一次触摸；行走，是一种仰望；行走，是……
数学世界的行走是唯一一种使我终生难忘的行走。从幼儿园开始的行走，使我从一个贫穷的乞丐成为了一个硕果累累的纳税大户。在经历了九年抗战后，我的“后勤仓库”里储存了许许多多对我有用的果实。如：
“苹果”：包括我从小学开始学的正整数、负整数、正分数、负分数、正小数、负小数、有理数、无理数、实数、整式、分式、代数、不等式、因式、……
“芒果”：点、线、面、体、线段、射线、直线、正方形、长方形、菱形、平行四边形、三角形、梯形、相交线、平行线、垂线、平分线、全等三角形、相似三角形、勾股定理……
“西瓜”：锐角、直角、钝角、平角、周角、同位角、同旁内角、内错角、对顶角、补角、余角……
“菠萝”：锐角一次函数、正比例函数、反比例函数、二次函数、三角函数、一元一次方程组、二元一次方程、二元一次方程组、不等式与不等式组、平面直角坐标系……
“黄瓜”：统计初步、概率初步……
“冬瓜”：轴对称、平移与旋转、视图与投影……
“南瓜”：圆形、圆锥、圆柱、圆心、半径、直径、弦、弧、半圆、同心圆、等圆、等弧、圆心角定理、垂径定理、圆周角定理、切线、内切圆、内切、外切、扇形、圆周角定理的推论……
瞧！这就是我作为一名果农而应该深究其成熟时段、成长步骤……的东西。这就是我作为一名热爱数学的学生应该探究的东西。
看！这就是我在数学世界的行走所收获的、对我来说犹如血液一般珍贵的东西！
初三:杨伟明
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用动静相宜的动静结合丰富画面质感完成收尾升华，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。