“冯颖今天怎么又没有参加活动?”电子计算机活动小组的辅导员陈老师睁大了眼睛问道。做为冯颖最要好的朋友，这回我也只能回答出“不知道”三个字了。我习惯地望了望冯颖的空座位，心底不由发出了一丝隐痛:她变了。自从踏入“六年级”，她变得沉默了，在这期末紧张的复习中，她又变得反常了…… 大前天是开班委会的日子，主要是研究一下“新年联欢会”的形式、会序等问题。
这可是过去被冯颖命名的“第一号大事”啊。可开会的时候，冯颖却一反常态，这个以前的 “小麻雀”竟一下子哑了起来，只顾把自己埋在书桌上一道接一道地做习题。我为了试试她的“立场”是否坚定，便趁她不备，猛地抢过她的作业本，挥舞着，一直跑出了教室，我以为她一定会象过去那样追上来，逗我，捅我……可回头一看，真令人失望，她的选择竟是换了一本继续做…… 前天是校领导检查第二课堂活动的日子，冯颖竟在这期间· 捅了个“马蜂窝”。 她不知是吃错了药，还是喝错了汤，不早不晚，偏偏在这一日向陈老师递交了要退出电子计算机组的“报告”。明年一月份就要参加比赛了，你说陈老师能不着急吗?他连忙把这件事汇报给领导，经过校领导再三做工作，冯颖才勉强收回了“报告”。这样一件小小的事，唉，竟闹了个“满城风雨”。 冯颖近日来反常的事日益增多，我这个她最要好的朋友，也不得不“插手妙了。 今天是星期天。下午，我来到了冯颖的家。一进她家门，便看见她正坐在小方桌旁做习题呢! “喂!别刻苦了戈”我大声喊道。
“噢，是你呀。”她勉强笑了笑说，“有事吗?” “做为你的朋友，我想了解一下你近来的情况。” “那先等一会儿吧。”她说完便又伏在了书桌上。 “谁给你留这么多作业?刀我不禁纳闷地问。 “是爸爸。”然后便向我讲起了她爸爸的“伟大计划”， “爸爸说我还有半年时间便考中学了。如果能进重点中学，就为上大学打下基础。所以，让我现在停止一切活动，专攻学习。待明年考中学时，稳拿重点中学的入学通知书……” 听了冯颖的回答，望着小方桌上满满的一桌复习资料，我似乎找到了冯颖反常的答案……
〔简评〕本文特点之一:立意新颖，富有教育意义。小作者虽写同学，但从一个新的角度，确立了家长要全面关心孩子成长这一主题，因而要比一些同学们常写的“关心同学”、“热爱劳动”、“拾金不昧”、“尊敬师长”一类文章的主题更新颖、更深刻、更富有教益。 本文特点之二:构思精巧，引人入胜。小作者先写冯板 ‘反常”的表现，后写“反常”的原因，这种倒叙的写法，易于抓住读者的心，激起读者的情绪，使之把文幸一气呵成读完。
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配条理顺畅的因果叙述理清内在关联拓展表达，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
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