今天中午，我们的班主任老师早早地来到了教室，不知什么时候她来到了我的同桌的位置坐下了，可能是想从后面看同学们是否认真，也许她想坐坐，她这几天这么辛苦，是人都会累的。(讲台上有同学坐着，是我们的纪律委员)。
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老师望这前面，好象在想什么事情，这几天学校，班上的事情太多了。没个女人都爱美，从她们身旁走过都有香水的味道，可从老师身上传出来的不是香水味道而是书和粉笔的味道，令人精神振奋，异常兴奋。不禁由心发出感慨：如果不努力学习怎么对得起我们的老师？爱美之心人皆有之，何况老师正是三十几岁正需要打扮才会更美，可是她没有，她毅然把自己的香水味换成粉笔和书的味道，全身心投入她热爱的教育事业中。
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啊！老师在我身边睡着了，可想而知她作业一定没有睡好，帮我们改作业帮我们班写申请先进班级的申请书：当我们熟睡时，老师家的灯还亮着，她打个一个呵欠揉揉太阳穴继续写，谁不会想到这里呢？如果真的不知道那么你一定没有尊师之心了。
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我再一次把头转向老师，这次我看到的居然是一撮白头发，大概有几十根吧！老师才三十几岁应该不会有白头发的啊！我不禁心头一振，天啊！老师为我们付出的实在太多了，就连自己的青春也奉献出来了。
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因为班上有写同学在闹，老师一下子醒了，揉揉眼睛，站起来向讲台走去，我看着她的背影不禁由感而发：老师，你为我们付出太多了，我要让那些不知道的人去看看，看看你的白头发，看他们还调皮不调皮，现在还不迟，去给老师道个歉，改正后老师也一样会高兴回欣慰，她会觉得：我的心血没有白付出，没有啊！
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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