我的弟弟叫豆豆，今年4岁了。他有着一双棕亮棕亮的大眼睛，眼睫毛又长又翘的，从侧面看，像极了一位腼腆的小女生。他还有一个小巧玲珑的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴。可别看他嘴小，他一口能吞下像拳头大小的饭呢！
记得有一次回姥姥家，弟弟在吃中午吃饭时，拿个勺子，不管饭香不香，好吃不好吃，就直接扒起饭来，还像头小猪一样，嘴里发出“吧唧吧唧”的声音，我还发现一个秘密:豆豆老爱找一些大大的饭团，然后就一下塞就嘴里。我非常害怕他噎着了，忙对他说：“小豆豆，这样吃饭不好，要小口小口的吃才安全！”可弟弟根本不听我的，还是不慌不忙、慢条斯理地又放了一大个饭团进他的嘴里，还眯着眼，一边吃边含糊不清地说：“好吃，好吃！”把一碗米饭都给扒光了。一粒米也不剩，像新的碗一样干净。弟弟一边擦嘴一边严肃的说：“不能浪费食物，粒粒皆辛苦，汗滴禾下土。”妈妈向豆豆竖起了大拇指， 然后看着我，我低下头，羞红了脸：弟弟真像个小大人。
不过没过多会儿他就原形毕露了：听完饭后，我和弟弟玩捉迷藏，我对他讲完游戏规则后，豆豆眨着他那双棕亮的大眼睛，茫然地看着我，好像没听懂我的话。我又给他重复了一遍，他才点了点头，“哦”了一声。游戏开始，我让弟弟先藏。弟弟显得非常激动，一溜烟地跑了。我倒数十下，然后大声问“藏好没？”“藏好了！”我心中暗自得意：“哈哈，这下我可知道你藏在哪儿了！”没想到我一进卧室，就看到了这样一幕：弟弟用他那双白嫩嫩的小手捂着眼睛躺在床上乱翻腾：“哈，找不到我找不到我！”我捧腹大笑。他自己看不见并不代表我看不见呀。这叫一叶障目，不见泰山。我摸了弟弟一下，他马上尖叫起来，紧接着又笑了，笑得是那样甜，那样的可爱。
我很喜欢我的弟弟， 和他在一起，我非常快乐！
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想推动情绪变化，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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