我们快要毕业的时候，幸老师给我们讲了一件事！
她是这样说的，她在一所学校实习的时候，她被学校的校长弄到了一个另外的学校教二年级的学生。那些学生跟幸老师才相处短短的一个月．他们在短短的时间里就跟幸老师有了很大的感情．
有一次他们听说幸老师要走．他们就哭着跟老师走到校门口，老师看到这种情况也情不自禁的哭了起来，学生们就跟老师拥抱告别！其中，有一为小妹妹拿着一个很大很红的苹果送给了老师．这位小妹妹给老师说了一句很感动的话，“老师我们真的不想离开你，但我们会永远记住你的，老师不要走……请你把你的地址告诉我们，以后想你的时候就给你写信！”这时老师快要走出校门口了，她哭着说：“孩子你们回去吧！我也不想离开你们，但是现在我必须离开你们！”这时全部学生就大声的说：“老师再见，老师慢走，我们还是永远记住你！想你的时候我们会给你写信的！你是教我们学习最短的，但比起另外的老师比起都不一样！”老师就伤心的说：“孩子谢谢你们对我的支持，谢谢！孩子回去上课吧！”
老师对我们说：“你们这么大了，还比不上二年级的小弟弟小妹妹！你们也应该懂事了吧！”我们听着听着就情不自禁的流下了脸泪，因为幸老师教我们小学五年了都没有什么感情，而二年级的学生在短短的时间里就跟幸老师有了这么大的感情！我们应该要好好的回想以前感动的事情！想了想，在老师的辛苦的培养下终于小学毕业了！我们要好好的把美好事情记录下来，以后在打开看一看才知道小学有这么好的老师！
我们已经毕业了，但我们有一张毕业照．等我们打开相册看一看我们小学的老师和同学长得怎样！
重庆市渝北区沙坪中学校初三：黎鑫
写作思路解析
作者巧妙借助层层深入的层层渲染强化情感浓度烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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