今天，令我最高兴的事是下雪了，好美的雪景啊！
第二节一下课，我们班的同学快速的跑到操场上玩雪去。我一下去，就和我的好朋友曾钰文一块去操场中央，“我们俩玩打雪仗吧。”曾钰文说。我说“行啊！”“我们去哪找雪呢？”“不知道。”她说。我说“我们俩分头去找雪吧，一会在教学楼前面集合，行吗？”她犹豫了一会说“行。我在操场上去找，你在兵乓球台那找，行吗？”我说“行！”
“ 哇！好多雪啊！肯定够我们打雪仗用了。快点跑到教学楼前面去吧，不知道她找到了没？”我想。我快速的跑到教学楼前面，谁知，她还没来呢？我得找到她，要不上课了，就没法玩了。我快速的锁定目标，那是不是她呢?我大声叫了一声“曾曾”。咦？怎么没反应呢?我一看，原来不是她呀！谁了？吓我一大跳!我说。我一看原来她呀！我就问你找到雪了没？她垂头丧气的说“没”。“那你怎么不早点到我们说好的地方呢？害我找这么长时间！我恨死你了。”
“ 还好，我找到雪多的地方了，快点，跟我来，别磨磨唧唧的。”我说“这么美的景象啊！你看，那皑皑的雪从天上纷纷而落”。我说。她趁着我在欣赏着美景的时候，向我的衣服上砸了个小雪球，我赶紧连忙攻击。啊！我终于向她身上砸了个小雪球。.......
叮铃铃！叮铃铃!上课了，我们都依依不舍的离开了操场。多美的风景啊！你是不是也想来玩打雪仗吧。
今天是我这一个月就美的一天了!我期待着下一次的雪！我爱下雪天!
写作思路解析
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪凸显文章内核，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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