“陈允盈，我给你说个事！”刘颖把我拉到教室外。
“什么事啊！怎摸了！”我着急地说。
“我答应了”
“你答应什么了？”那个疑惑得我啊！“到底是什么？”
“就是，王亦然啊！”她笑着说，看得出来，他挺期待的！
“哦，王亦然啊！”我很不屑，但是“王怡然！！！内个，内个女的，却长得像男的，就是14班的？”
“恩啊！星期六的时候，她一直问我，我就答应了！”刘颖似乎并不惊讶“怎么了！”
“你疯了吗？你俩都是女的啊！”我把他拽到墙角“怎麽搞的，电视剧看多了吧你！”
“矮咬，没关系的，试一试，不合适的话，就分！”
“那好吧，依你！”
“还是你最好！”
“你俩说什么秘密啊！”王昭君悄悄地走了过来。
“吓死我了，你干么啊！”
“那个，中午吃什么啊？陈允盈”
“奥，奥，咱吃米饭菜吧！”
“切，俩吃货，”王昭君抱着一打英语作业本进了教室。
看来，刘颖不想让别人知道他俩的事，我会守口如瓶的，其他人，谁也不会知道。我暗下决心。
午饭时间——
“哎，哎，刘颖！”
“怎么了！”她正排着队“有事一会儿说，我正买饭呢！”
“一会就晚了，快点，快点”
“怎么了！”
“看看看，那个，那个是不是”
“谁啊？”
“还能有谁，你家那口子啊！”
“在哪呢？我怎莫没看见”刘颖左看，右看，终于，还是没看见。
“那不是，他看着你呢！”我拿着他手指着说“看见了吧，旁边咋还有个假小子！”
“看见了，那个吗！”
“昂，越看越是男的”
“那是大李敏！”
“大李敏？？？”
“经常和王亦然一块”
“不是啊！那他是不是姓大啊”【某盈，哎，送你俩字：吃药！！！】
“有病，快到咱了，站好了”
“奥”我就不懂了“是不是姓大啊？”
“走啊，吃饭去了！”
“啊，奥，等我一会啊！”
青春，就是在你还玩得起的时候，和你狂奔，在你还有斗志的时候，做自己想做的。
初三:梦魇流年
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔将个人感悟融入文字，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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