11月，盼望好久的秋游，终于来临。我们来到了老地方——中山陵。
我们早早的踏入校园，开心的和相处了三年的同学嬉笑着，看着这一幕幕的景象有种不明的伤痛卷上心头。
三年前，我们和对方都不熟悉，不欢不闹很是无聊，可当上了车就全部展开了欢声笑语，音乐声、吵闹声、零食声……声声入耳。那时的我们不会像现在那样，心里总想着，最后一年的相处终要面临着结束。那车子里传来了，轻轻的抽噎声，是谁在那哭？
我们都停下吵闹声，寻找声音的源头，是那个有着河东狮吼的小李子在哭问她为什么，陆陆续续听见毕业这俩个字，是啊！
相处了三年的我们迎来了结束。在这三年里我们学会互助，承担，努力，总结。
在一起唱了《结束童年》
江苏南京江宁区天景山中学初三:冰的伤
写作思路解析
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受抒发内心感触，内容朴实厚重且富有深意，简单文字之下藏着值得回味的思考。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
存在不足
开篇吸引力不足，铺垫冗长。全文缺少冲突变化，叙事平淡，阅读趣味性不足。
综合点评
文章叙事脉络清楚，能够有条不紊铺陈事件发展，选材贴近日常生活，情感真实自然。整体结构完整，如果多加入场景细节刻画，能够有效摆脱平铺直叙带来的单调感。
作文优点
构思不僵化，能够结合自身经历拓展内容，不完全套用通用范文模板。叙事节奏平稳，适合记叙日常生活类文章。
改进建议
丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。