6.11开始，两天半，已经结束。以前期末考试完还抱怨为什么又把我们留上几天。这次如愿了，上午考完英语，连一个下午都不肯让我们多呆，我们背上日渐轻松的书包，我们摆好桌子，我们收拾好教室，擦干净黑板。连再见都没说，说了一句“走了啊”就匆匆告别。告别，告别，一别之后，何去何归。太阳不算烈。最后一天，我们还在坚持穿着校服。尽管它破，它丑，它热，我们都没嫌弃。告别之后，下楼，坐上各自的校车，回家，回家了。
在校车上，我看见李东。他闷闷不乐。临考试的一天，我们还吵了架。我们知道，吵架不是为了和对方生气，而是源于对对方的依赖和信任。我们深知我们是同桌，我们不会被对方嫌弃。最后两个月，我们没心没肺的日子。我成绩下降，我抱怨过。可那没道理。其实我们都知道，今天我们一说别，再回不到同桌的日子。我问你，看上去闷闷不乐的，你笑而不语。我也笑。我们都在悲伤，都在没道理的难过。下车了，我回头透过车窗看你，再看你。这次之后，还能再见几面。就像高勇说的，一毕业之后，我上我的一中，你们上你们的黄山，从此互不相识。我记得这句话，我懂这句话。可没有今天那么懂，那么深刻。我还以为，毕业后我们还会相聚，我们还可以像以前那样逗比，可现实是我们都在各自一端，谈什么相聚，谁来相聚。
今天考完英语，铃声一响，我没有想象中的那样石头落地。我的心揪起来了，紧紧地。我以为是我太过激动，走出考场，也没有想象中的合不拢的笑脸，为什么愈加沉重。我没有不舍，我渴望高中，渴望暑假，又怎会不舍，不舍。不舍。
四周都是人。心里终于放轻松了，无比空荡，曾经幻想的暑假，在脑海里想了无数次的暑假。一旦暑假真的来临了，它就消失了。
初三:灯笼丶
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配层次丰富的心理描写展现内心起伏深化表达，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。