因为无人知道的原因，我一直坚持着/没有人真正在乎，没有人真正理解/我却还在坚持/然而我们坚持太久/我们已经坚持太久……
中考成绩出来了，我也已经玩了几个星期了，可我的心情糟透了，在某一段时间我的脑子里只会有三个字、凭什么，凭什么，就像我的呐喊在山谷回响，我居然还想凭直觉回声测距，可是我又忘记了，应该怎么测，用看，还是数？
凭什么他们都瞧不起我的成绩。凭什么910多分的和我这个930多分的是一个样，凭什么一个889分也能让我如此妒忌，凭什么这样也能理直气壮的炫耀对我说要不是我儿子生地考试没考好，肯定比我高。没错，我的分数也就只比他高48。5分，还是第一次如此想和一比高下。
我只得安慰自己，48分都可以是一个差学生一门功课的成绩了，难道他还想多一门功课超过我么？
可我的生地有179分，而他却只有140多分，对呀，他要是生地打双满分，只不定考的比我好，好了不知多少倍，我就这么差劲，就这么差劲……我感觉自己好无力啊，无力诉说，只得沉默，难道我满意吗？难道我高兴吗？从成绩出来，我就说了，我不满意！考得不好！不只是这样的。
都这个时候了，都这样了，为什么我还是想问：凭什么？凭什么？……
初三：蒲雯
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕标题进行。全文层次清晰，语句流畅。
美中不足的是：文章首段的"/"结构不符合作文的写作模式。文章语言过于直白，缺少趣味性和阅读性。
文中有太多作者的怨念与不满，这正是作文所忌讳的，作文不比日记可以充分表达想法，更多的是美好的向上的因素。
点评老师：苏璐璐
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助托物言志的写作手法寄托个人追求完成深度挖掘，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。