五年〈2〉班梁艳筠
《风雨过后是晴天》这篇文章描述了“我”学习不好，常被同学用异样的眼光望着“我”，“我”不甘心，坚强地学习。讲了我们不能听天由命，要自己争取到最好的东西。
“我荒废了学业，被同学们异样的眼光，老师不屑一顾的神情和父辈们责备，使我欲罢不能。我仰天高喊，我不甘心屈于人下，不甘心被命运支配，不甘心听天由命，我要奋发向上，我要战胜一切困难，我要摆脱命运的束缚我要实现自己的梦想！”多么坚强，不软弱的声音，令我回想起我四年级的时候的情景。
四年级时，迈进了较深的学习当中，我的成绩逐渐下降。我同样像作者一样，被同学们用异样的眼光望着，被父母责怪，被老师失望的眼神面对着我。这时，我就像一个弱者，被残酷的现实击败了我！我灰心丧气、甘愿沉沦。失望也一点一点地吞噬着我疲惫的灵魂。在我的生活，欢笑变成了失落，我感觉我已经被残酷的现实慢慢消灭！忧郁压在我的心头，久久不肯散去。我在逃避、逃避……没有勇气去打开成功的大门。我的心像被一把锋利的刀刺穿。在这一刻，我才真正地清醒！难道我真的如此脆弱，如此不堪一击！我曾经的勇气和信心都去哪了？我决定要找回勇气和信心！
我要让父母们面上露出欣慰的笑容，我要让同学们用羡慕的眼光望着我，我要老师会心一笑，我要实现自己的理想！在没实现之前，我要争取，决不放弃。实现以后，并不是没有理想了，而是追求更高更远大的理想！我要把握好生命里的每一秒，为实现自己的理想而不懈地努力！“一分汗水，一分收获，不经历风雨，怎能见彩虹呢？”所以不管日后的路多么难走，不管日后遇到什么困难，不管日后遇到什么挫折，我都会坚强地爬起来。在哪里跌下我就在哪里爬起来！
就凭着这份勇气和信心，我才能从地上爬起来，继续向光明的路前进！所以大家都要为自己的梦想而努力，而拼搏！我们要坚信：风雨过后必定是晴天！
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托委婉含蓄的托物寄情传递所思所想串联全文，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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