十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样，陪在一个陌生人左右。
当清晨的第一缕阳光洒向大地，新的生活，便又在开始。时间飞逝，转眼间，我已成为了一个准初四的中学生，不知是喜是忧，最后的一年，所有的辛勤汗水，都为这最后一年的果实浇灌着，在这些年里，有着我们无数的回忆，在这里，有那些曾经陪我疯、陪我闹、陪我哭、陪我笑的朋友。悄悄的拉开思念的心幕，回顾那些年，我们一同走过的日子。
那些年，我们一起唱过的歌，不知何时已被遗忘；
那些年，我们一起罚站的走廊，不知何时也变得这么冷清；
那些年，我们一起抄袭的作业，不知何时也被丢在一边；
那些年，我们一起迟到的日子，至今仍清晰记得；
那些年，我们一起叠过得纸飞机，如今在记忆的时光里飞翔着；
那些年，我们在一起的时光，如今却被夕阳拉到了黑夜。
总会有那么几个男生女生，悄悄的围在一起，感叹时间的飞快，互相询问着今后要报考的学校；
总会有那么几个人，会烙上几个可爱的绰号；
有无数的时间，我们一起度过，一起做作业，一起玩电脑，一起看电视，一起在数学课上打瞌睡。
有些故事，我们一起聆听；
有些地方，我们一起留恋；
有些日子，我们一起缅怀；
有些困难，我们一起战胜；
就像曾经，有些考试，我们一起想办法，有些游戏，我们一起打通关，有些歌，我们一起唱。
无法忘记的青春里，我们的足迹延长着成长的故事，唯一留给我的，就是回忆，年年岁岁，岁岁年年，朝朝暮暮，暮暮朝朝，相聚在这里，离别在这里。
不知何时，我又听见那首熟悉的歌：十年之后，我们是朋友，还可以问候，只是那种温柔，在也找不到拥抱的理由。
初三:玄雪
写作思路解析
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托层层深入的层层渲染强化情感浓度凸显文章内核，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。