漫步在成长路上，回首往事，一道道坑坎宛如长城的杆栏烙印在记忆的长河中。——题记
昂首，云散了，愁消了，风暖了，情却未了。
正和然同是初三毕业生，同校，同班，同学，放学他们一起走在回家路上。一天，正突然对然说了那三个字——“我爱你”。然惊惶失措，在满脸羞涩中跑开了。
正赶忙跟上前去，拉住了然的手，然低着头一言不发。突然，正把然抱入了怀中，然挣扎着，但却无法挣脱。正低下头想亲吻然，然惊醒中一口咬在了正的手臂上，挣开了正的手臂，向远处跑去。
只有正呆立在路旁，手臂上的牙印已身处丝丝血迹，但他的心中早已忘却了那份痛苦。风起了，雨来了，正只好失魂落魄地向家中走去。
同样呆滞的还有然，久坐在书桌前，脑海中浮现出正灿烂的笑容和告白时那真挚的双眼。然呆呆的看着记作业本上老师的留言，忽然警觉——这就是早恋。然犹豫了，他的心里何曾不有一个他……
正的脑海中同样也浮现着然的面颊，想象着然依偎在他怀中的情景，笑靥如花。抬起手，出现在正眼前的是血印，正忘不了然走时的眼神。正的心理也在矛盾，是不是要向然道歉……
一连几天，正和然都没有一起同行，正担心然不会再理他。终于一天，正独自走在回家的路上，风起了，凉飕飕的，同样扎在正的心上。这时，然突然出现在正的眼前，正在欣喜之余也多了一份担忧。
然低着头，正赶忙说：“然，对不起，那天我胡说的，你别在意了，我们还回到以前那样。”停了半晌，然点了点头，正欣喜若狂，想抱住然，然抬起了头，眼里充满了不愿，正好想明白了什么，伸出的手又缓缓地收了回来。
然和正已然迈过了那道坎。
正静静的躺在屋顶上，仰望天空
——愁消了，云散了，风暖了，情却未了……
天津蓟县渔阳中学初三:杨民森
写作思路解析
情理相融，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气融合叙事与思考，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。