如流星划过的日子
三年前我们为了一个共同的梦想聚到了一起，但是三年的时光犹如那流星一般精彩，美丽而又短暂。这么快就毕业了，心里总会有丝丝的不舍。
毕业后你们还会记得我们一起打拼过的日子吗？还会记得熟悉的学校，熟悉的教室吗？那时的我们走在大街上可能已经不再认识对方了。还有我们的班主任---张老头，一个只能喝一罐啤酒的班主任，我们还可以再在一起疯吗？
三年了。过去的三年有过欢笑有过泪水，在操场上我们牵着对方的手一起大唱--最炫民族风，彩色的黑。这些日子还会在回来吗。再也听不到班主任那啰啰嗦嗦的叨唠时，心里还是会有丝丝的酸楚，再也看不到主任给我们上课的身影时，好像在重新在上三年。还想再继续当你们的学生，永不分离。
北京房山区房山五中初三:黑夜朦朦
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用结构完整的首尾呼应形成行文闭环实现情景互通，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：71分（满分100）
存在不足
文章详略意识不足，所有内容平均用力，主次难以区分。过渡方式单一，上下文跳转存在割裂感。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。
综合点评
立意方向准确，写作框架搭建完整，开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然，没有刻意炫技。文章感悟较为浅显，对事件背后的思考不足，难以深化文章主题。
改进建议
段落内部理顺逻辑顺序，调整语句排布，让行文更加顺畅。重点内容着重刻画，避免所有内容平均分配笔墨。构思时提前规划亮点，集中笔墨打造令人印象深刻的场景。