青春有你陪伴而精彩作文1500字

84分
2025-03-18 20:39:17

安小北的座位是临窗的,窗外是树,不多,也不特别,像是被谁随意丢弃在那里的摆设。还好有风,叶子立刻打起精神,摇个不停,如同在为谁唱歌。安小北痴痴地望着这些树,对他来说,树的摇摆都比那枯燥的历史课强许多。

“安小北,你又发呆,给我站到外面去!”那戴着厚厚眼睛片的历史老师终于在沉默中爆发。安小北慢慢地踱出教室。安小北就是安小北,他不会像其他人一样安分地站在教室外边,他走到教室后面的树林中。又是秋天了,艳阳的日子,风的日子。天蓝得可爱,像是打翻了的蓝墨水瓶般的纯粹,一些老叶子给风卷着,竭力想在树梢上多待一会,无奈的是它的生命已到了尽头,只能化作春泥。从这里看可比从窗外望出来清楚多了,安小北心想。

他心血来潮,一骨碌儿爬上树枝,躺在那分叉上,阳光暖暖地泻了他一身。就这样,安小北迷迷糊糊地睡过去。

没过多久,安小北就醒了,当然是被吵醒的,他发现有人注视他。

“你好,我是秦晓晓,就隔壁高三(1)的秦晓晓。”

安小北的脸涨得通红,尴尬地轻咳了两声,“嗨,你好,乘凉呢?”

秦晓晓扑哧笑了出来,“嗨,安小北,睡午觉呢?”秦晓晓能够认识安小北并不惊讶,班级就在她隔壁。安小北比自己低一级,他们班的历史老师上课洪亮,每次能够听到“安小北,给我站到外面去”的吼声,然后她就会看到安小北优哉游哉地出来走进树林。

秦晓晓和安小北就这样认识了,那是阳光明媚。

秋天在冬天的催促下迈着仓促的步伐匆匆离去。秦晓晓和安小北来到了老地方,他们坐在树枝上,摇晃着双腿,树叶沙沙作响。

“秦晓晓,你有梦想吗?”安小北摘下一片树叶,“知道吗,我从小就想当个画家,可是父母不同意,不愿我填报艺术学院。”安小北轻轻说道,又想起那年那个冰冷的声音:“学什么画画,家里没那么多钱赔进你那不着边际的画里。”这句话像是冰水,浇灭了安小北心里那团燃烧的火焰。

秦晓晓将几张纸递到安小北面前,开口说道:“我也有个梦想,但我不知道是否要坚持下去。”安小北接过纸逐字逐句看下去。周围一下子安静下来,过了一会儿安小北将纸还给秦晓晓。

“秦晓晓,没想到你还是个有着文艺范儿的理科生,。你的梦想一定会实现!”安小北最后一句说得异常坚定,亦像是说给自己听。

春天到了,高三也到了最为紧张的复习阶段,气氛紧张得透不过气,秦晓晓和安小北也难得见上一面。

再次与秦晓晓相见是在一个午后,大树下的秦晓晓情绪低落,周围散落了许多纸片。安小北静静地蹲在她身旁,秦晓晓忍不住哭出来,眼泪深深砸进土里。

“我一直以为只要自己守着梦想,它有朝一日一定能够开花,没想到它是断了线的气球,觉得自己真的很可笑。”秦晓晓颤抖着肩膀,将脸深深埋进臂弯里。

原来,当班主任发现秦晓晓的梦想时,他认为没什么比高考更重要,便将那凝聚着希望的纸张撕碎。

安小北轻拍秦晓晓的肩膀,他将告别的话也咽到肚子里,陪她等待伤口的愈合。

没错,安小北要离开了。上次他回到家里,妈妈意外的没有询问成绩,她平静地说:“小北,你想不想学画画?人就年轻一回,是该坚持自己的梦想,如果你有信心,那就去学吧。”

秦晓晓上了高考的战场。安小北在窗外看着她答题,然后背上行李转身离开。他走了,同时也带走了秦晓晓的梦想。

高考结束后,秦晓晓有去找过安小北,可安小北的同学说他已经走了。秦晓晓会心一笑,一定要坚持追求梦想呐,安小北。

秦晓晓在接到录取通知书不久后,又收到了一本杂志,她翻开封面,竟想小孩子般哭起来。

那篇是被班主任撕毁的文章,如今变成铅字印在纸上,秦晓晓看着那署有她名字的文章和那幅插图上“安小北”的署名。

恭喜你,秦晓晓。看到那幅插画了吗,女孩身旁有很多气球,你曾对我说你的梦想是断了线的气球,现在我帮你补满气球。我的梦想实现了,那么你呢?

后记

秦晓晓仅知道安小北离开了,却不知道他带走了自己的梦想,又如何细心地拾起纸片拼凑成完整的文章重新书写投稿。

安小北仅知道他带走了秦晓晓的梦想和实现了自己的梦想,却不知道秦晓晓悄悄地找到他家努力说服他妈妈,告诉他妈妈他是多么喜欢画画,也多么有画画的天分。

莫把梦想尽拆去,莫把它埋进黑暗的土里。纯白梦想终会等到春暖花开。

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作文打分:84分(满分100)
存在不足
!部分段落详略安排失衡,次要内容占用过多篇幅,核心重点段落展开不足,主次区分不够明显。语言表达偏口语化,部分语句不够精炼,书面文学质感有待进一步打磨提升。
作文优点
行文条理井然,段落排布有序,阅读时思路跟随文章顺畅推进。极少出现语法错误,文字基本功扎实,具备持续提升的潜力。
综合点评
整篇文章主线稳固,不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚,事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一,大量使用叙述语句,缺少环境、神态等多元化描写手段。
改进建议
后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。
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