二十年后，一群孩子在火星上对话……
“来看，那是什么？”
“美丽的星球啊！”
望远镜，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
“这是什么星球？”一个孩子好奇地问。
“这是土星吧！”
“是月球吗？”
“或许它是一颗新出现的行星！”
“我们来查一下关于天文的书籍吧！”说着，一个矮个子小孩拿出一本天文丛书，一群孩子围在他四周，矮个子小孩说：“书上说，那是地球。但书上介绍说地球又脏又乱，早就没有生物了！”“那，为什么我们观测到的是那么美丽呢？你这本书是哪年的呀？”一个孩子问。
“呀，这是二十年前的书了，怪不得呢！”矮个子小孩惊讶地说。
这群孩子怀着好奇心，乘着飞船，来到地球上，渴望看看地球是什么模样的。
飞船着陆到一片绿油油的草地中央，孩子们都看呆了。只见前边不远处有一条小河，河水缓缓地流淌着。撞击着崖边的石块，溅起白色的水花，发出“丁冬丁冬”的响声。在小河两旁，高大的树木立在那里，品种繁多，千姿百态，像在展开一场舞姿比赛。千百棵树下，撒满了五颜六色的花朵……植物们像在举行隆重的表演，欢迎火星孩子的到来。
树上，小鸟“叽叽喳喳”地歌唱着；河边，小鹿伸长了脖子，喝着晴天的河水。
“哇，好美啊……”惊讶和赞叹声不禁从孩子们的嘴里发出来。看着看着，一个孩子口渴了，便捧起一把清澈的河水，喝了起来。“恩，可真甜！”孩子说。
孩子们沿着小河向东走，来到了城市里，这里的景象与山里的截然不同，显得更雄伟、壮丽。
高大的楼房拔地而起，一座座桥梁架在马路上。公园里，同样是鸟语花香，人们在公园里欣赏美景。大路上，一辆辆无尾气的汽车快速地行驶着……
看！人们是多么勤劳啊！园丁们修剪着花草树木，在自己的工作岗位上认真地工作着。他们的共同目标，是要把地球建设得更加美好！
火星的孩子恋恋不舍地离开了美丽的地球，在飞船上，那个矮个子小孩深有感触地说：“真希望我们居住的星球也有这么美丽，我也要像地球人一样建设自己的家园。”
孩子们还在议论着，飞船就飞向了群星璀璨的宇宙中……
如果你在太空遨游，看见一颗美丽的星球，那就是地球！
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠脉络清晰的双线叙事丰富故事结构实现自然融合，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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