生命银行开张了。
“本行今天开张，凡是到本行的人均可获得五枚硬币，它可以让你获益匪浅。”行长客气地说道。自豪的眼神时不时射向眼前满脸疑惑的人们。
“五枚硬币？”我自言自语道，“还免费？”
怀着好奇心，我走了进去。
“欢迎光临生命银行，这是给您的五枚硬币，请您收好。”我接过来翻了个遍，只是五枚普通的硬币。
回家的路上，我一直想着这件事。
“啪，不小心，我撞上了一位老爷爷。见他慌里慌张，急得都快喘不过气来。
“你怎么了，老爷爷？”
“哎，刚才路过生命银行，便领了五枚硬币。可现在只剩下一枚了，真不知丢到哪儿去了。小妹妹，你能帮帮我找找吗？”
又是关于硬币的事？我顺便摸了一下口袋。我一下子愣住了——只有四枚！我把它们全都掏出来，确实只有四枚。
“对不起，老爷爷。我可能帮不到你了。你看，我领的五枚硬币现在也只有四枚了。”
说完便自顾自地寻找这一枚丢了的硬币。
可当我沿着这条路走了十几遍之后，我彻底绝望了。
我越想就越觉得奇怪。奇怪的不只我一个人，在路上我看到许多人都在寻找。有的丢了一枚，有的丢了两枚，有的丢了三枚，有的甚至丢了四枚。而唯一保存完好的，却是那些小得可怜的小孩。
我心头顿时产生了一种自卑感，自己这么大了，连个小孩都不如，五个硬币也保管不好。当然，这种自卑感在大人们身上更容易体现，他们大多丢了三、四枚。
除了自卑，当然还有一些愤怒。这个银行葫芦里到底卖的什么药啊？发声了一连串奇怪的事！
正当所有的人都想去银行退了这些硬币的时候，生命银行却关门大吉了。
谜底还是被解开了。
第二天，生命银行前挂了一块牌子：
尊敬的顾客朋友们：
本行对昨天愚弄大家的行为深感抱歉。但本行这么做也是为了让大家珍惜生命与时间。那五枚硬币分别代表着童年、少年、青年、中年和老年。当然，你正处于少年就会少一枚，以此类推。珍惜你手中的硬币吧，不要再让它白白地丢掉。
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度拓宽文字想象空间，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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