儿时，你小巧玲珑我玉树临风。
那年，你7岁我6岁半。羞答答的你约我到山坡上放风筝。天真无邪的我无情地拒绝了你：妈妈说，山上有坏人有巫婆有大灰狼……见你一副闷闷不乐的样子，我不慌不忙地吐出两个字：除非……你喜出望外，赶紧问：除非什么啊？我拽过你的耳朵小声地对你说：除非你把你哥哥那张《新8龙珠》录象碟借给我咯！于是，你把我的要求告诉了你那虎背熊腰的哥哥。结果，我愁眉苦脸地跟兴高采烈的你一块去放风筝。只是你并没有把那张我梦寐已久的碟子借给我看。而我的左眼睛也不知为何地青肿了一大块……
那学期，你6年级我5年级{我留级}。准备期末考试的钟声响起了。你不管三七二十一地冲下楼，来到我的教室拉着我的小手对我说：下个学期我就要离开这个校园了……表错情加会错意的我以为你是在炫耀什么，赌气地交叉双手嘟起小嘴大声说：有什么了不起的，总有一天我会“追”上你的……
不知不觉又是一年过去了，我上初一而你已经读初二了。这一天，我把家里珍藏数年的唯一一件古董文物“凤凰牌自行车”擦拭得焕然一新。骑着单车哼着歌：17岁的单车和我，圆舞周期很莫扎特……一路轻车小调，很快地就来到你家楼下。一场出乎意料之外的突发意外事故发生了：你正与一哥哥{后得知是你表哥}手拉着手肩并着肩，有说有笑地一直步进校园……从此，我的成绩就仿佛我的心一般，呈垂直线迅速下降。我开始堕落：抽烟喝酒旷课逃学上网抽机看三级……
这年，你以优异的成绩{所就读该校}落榜了{省重点高中}。
今年，轮到我考高中了。成绩突出的我令父母老师紧张不已。在一次母亲与老师的撮合下，你答应辅导我复习！你总是孜孜不倦地为我讲解，我却总爱目不转盯地望着讲解中的你！
很快，需要选择报考学校了。你鼓励我投考“哈佛”，我只好满口地答应。在有自知之明的情况下，我悄悄地报考了你现所就读的校园！终于，成绩出来了。我以只差0。5的分数与“重点”挥手。但是却是机缘巧合般地恰恰成为你校新生中的新科状元……
今天，你已远去不知在何方我却还有许多话不曾讲……
狮岭中学初三：冯晓明
写作思路解析
充满生活气息，借结构完整的首尾呼应形成行文闭环描摹现实日常，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。