我一个人走在通往小学教室的小路上，心里一阵激动。也难怪，就要见到二十年前的同学们和老师了，能不激动吗？这是我们共同的约定，二十看后在母校相会！
我心想：也不知道康嘉宁现在变成什么样子了，只知道她现在是著名的跳远运动员。还有付盈盈、杨孟玺??想着想着，我不知不觉就走到了学校门口。
“嘿，司若童！”我顺着声音找过去，原来是付盈盈呀！她依然是一脸的调皮，见到老同学，我激动得大叫，声音都有些发抖：“嘿，小付！”她朝我走了过来，我仔细端详，她好像变化不大，只是比原来瘦了好多，也高了许多，好像被拉长了似的。“你可真能干，都当上作家了！”付盈盈拍拍我的肩膀，大大咧咧地对我说。我不好意思地笑了笑，回答说：“你也很出彩呀，是个优秀的幽默记者呢！”我们俩谈笑风声地走进了教室。
教室里的一切都是那么亲切，那么熟悉，只是桌椅板凳都有些旧了。已经有不少同学到了，大家都在开心地交谈。我和付盈盈在人流中，好不容易找到了康嘉宁，她还和以前一样充满活力，真不愧是运动员呀。她也像我和付盈盈一样，又瘦又高。很快我们找到了鲁佳琪和杨孟玺，她们俩也长高了不少，可脸还是一张有点稚气的娃娃脸，没变多少，我们一眼就认出了她们，走过去和她们热情打招呼。
付盈盈是记者，这不，现在又来采访了：“鲁佳琪，最近怎么样呀？听说你都当上科学家了。”鲁佳琪张大了嘴，一副不置可否的样子。突然，她喷笑出来，敲了一下付盈盈的脑袋说：“亏你还是个记者呢，记忆力这么差，我是个画家，人家杨孟玺才是科学家呢！”看到付盈盈这样张冠李戴，我和康嘉宁笑得上气不接下气。这个付盈盈，还和以前一样，不搞笑不罢休呢！
“嘿，你们看！能猜出他是谁吗？”付盈盈又指着一个高高胖胖踌躇满志，正在高谈阔论的男子问我们。我们几个看了看，这个人西装革履，气度不凡，只是想不起来会是谁？这时，付盈盈又发话了：“他就是张康呀，没想到吧，他在高中时奋发图强，考上了理想的大学，现在都当上了公司的大老板了呢！”我们几个吃惊不小，这张康和上小学时真是不一样呀，变化之大，无法形容。看来真是“海水不可斗量，人不可貌相”呀。
聊够了，我们迎来了一位“贵客”——边老师。边老师开始给我们上课了。“上课！”“老师好！”我们的声音比任何时候都响亮。二十年后，我们再相会，再次聆听老师的教诲！敬爱的老师，正是因为有您，才有了我们今天的辉煌！
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用层次丰富的远近结合塑造空间美感，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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