穿梭繁华，看遍红尘紫陌，于色彩斑斓的生活里，高阁中躺着你。阅遍栏杆，感人生百态，于瞬息而变的匆忙中，尘封着你的记忆．．．．．．就想这样，于高楼林立，车行往来的人海中，呼唤你的名字，洗尽铅华，静静——读你。
于是又见你楚泽畔行吟的一袭长衫，和着汨罗的流淌，让坚毅铺展。江鱼吞食了千年，却容不下你一跟傲骨。子兰衣冠成丘土，郑袖长袖何处舞？只有那一纸《离骚》，把我带回那时的楚泽，轻吻一池春水，满唇的苍凉。愿入骨髓感傲气，不去国门做张仪。读你，便是重读气节，感受血气。
于是见了大漠里跋涉的三毛，她“将微笑化作黄河的一口井”，于是看见阿里山风光秀丽的日月潭，林清玄弹弹衣衫，行入人性的本真，如“千百年来站成的一棵树”，念着一串心经微笑着来数生活的念珠。读你，便是重读心气，品你清宁淡泊之态度。
众人跪在面前，许之则为王，败而亡身，你静静踱到案前，随笔写下“倚天照海花无数，流水山高心自知”，读你，教我以谦和卑微。
康熙身前，多一言而不保，执拗的你是一件祖上的玉佩于腰间。愤怒之余手触如电，复念身系纳兰一家的性命，遂屈身下跪，跪得男儿傲骨，犹如山松挺立，方有后世“性德之词不虚于世”的美名。读你，尝遍史之芳华，而幸沐今之春光。
读你，才知道“人生必富三副热泪：一哭天下大事不可为，二哭文章不遇知己，三哭从来沦落不遇佳人。此三副热泪非我惺惺作态，惟大英雄能解其中至味”；读你，才知道“愿无伐善，无施劳”，“行贤而去自贤之行，安往而不爱哉”；读你，才知晓做人如灯罩，揽其光芒，避其锐气，毕露锋芒为不善，行堂堂方显男儿本色。
匆匆的过者啊，可否停下你匆忙的脚步？可否静闻求叶触地之声，有略感宋玉之悲悯之情怀？可否停下手头未完的文件，案头随手而散的报纸，于夕阳余辉中，映今日之彩霞，沐盛世之春风，把心停泊在经典之内，如泊舟而栖。
拂净尘封，步入繁花，和一纸流水，以眸碰之，只愿挟以报今世。生以啜芳华，行而沐春光
初三:林琳婷
写作思路解析
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配借古喻今的表达手法拓展思考维度表达观点，情感流露质朴真切，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。