我以为三年的相处会如路人一样看春去冬来发现我错了。
-----题记
看着天边飞翔的飞鸟，以为它会飞去无痕，但是随着咔嚓一声，证明着它的存在；河边流淌的小溪，冲洗着河底的磐石，一日一日磐石被冲洗的透彻。这时我明白原来并不是水去无痕而是已在心中。
三年的玩耍，三年的努力，三年的朝夕相处或许已经在心中铭记。我们从稚嫩的面容过渡到现在的满嘴的大道理，是吧三年的时光或许真的存在着友情。看着讲堂上老班的依依不舍，同学们和老班的互动，曾有人说过现在的分离是为了以后的相遇，但是为何心中仍然充满着不舍和惆怅听着老班的长篇大论心中没有烦躁仍然是浓浓的不舍已有不少同学已潸然泪下，就连一直以为的很理性的老班也情不自禁的失控。
望天边的云彩，旁边同学们的互相问候以及相互拥抱，听着熟悉的歌词走过了春秋冬夏明天又开始新的出发请不要担心害怕告别了青春的美丽童话我们都已经长大，心中又开始泛酸了，和熟悉的朋友一起谈心，闲聊。
青春是飞鸟的翅膀转瞬即逝，或许我并不懂得青春是什么，但是青春是值得留念的吧，因为他有伙伴朋友死党，老师，同学，让我们挎着青春走向和明天吧。
看蓝蓝的天，想静静的生活，有你们我不再孤单。
初三:拾柒夏慯
写作思路解析
懂得取舍写作素材，巧用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生突出重点，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：85分（满分100）
改进建议
段落之间尝试使用情景过渡，不要总是依靠“然后、接着”这类连接词。挖掘素材深层内涵，不要仅仅停留在表面叙事。
存在不足
文章结构四平八稳，但缺少巧思，布局较为常规。思考维度单一，只从一个角度看待事件，缺少多角度、辩证性思考拓展。
作文优点
文字表达简洁有力，剔除多余废话，表意清晰精准。叙事完整，起因经过结果交代清楚，文章逻辑通顺。
综合点评
开篇点题自然，叙事推进有序，结尾能够总结全文。语言表达略显口语化，经过书面语润色之后，文章质感会明显提升。