还没好好的感受雪花绽放的气候。
还没理解人为什么要睡觉，十五岁的我们就已经睡不够了，每天起早贪黑的学习，是青春生活的礼物。
还没学会洗衣做饭，十五岁的我们就已经要独立了，从一件内衣洗起，是青春生活的礼物。
还没戒掉看《海绵宝宝》的热情，十五岁的我们就要学着看《新闻联播》了，从一个中心两个基本点看起，是青春的礼物。
十五岁，还没有完全的成熟，我们却依然有了撑起一片天的誓言。
岁月带来青春，青春送来礼物。在过去的十五个岁月里，我们从牙牙学语到口若悬河；从惹人欢笑的小宝贝到气恼家长的青少年。有人说，十五岁的我们总爱把自己关起来，和玩偶对话、把日记加密，他们说我们是孤独的。有人说，十五岁的我们花钱如流水，总是要这要那，说条件、讲价钱，他们说我们是败家的。有人说，十五岁的我们脾气暴躁是天性，总爱和父母吵架，他们说我们不懂得孝顺和关心。可是，这不是岁月带来的真实礼物。
谁也不知道，当我们带着岁月的礼物与爸爸妈妈谈论学校趣事时，他们的冷淡是对玩偶诉苦时的无奈，是日记本里的悲伤。谁也不知道，每个学习到深夜的晚上，我们都会带着岁月的礼物在熟睡的父母脸上印一个唇印，说一声爱你。谁也不知道，我们佯装冷淡的走过自己心爱的发饰、篮球时，心里的苦涩。这才是岁月给我们的礼物。
十五岁，没有人懂我们的年少轻狂；没有人理解我们学习的劳累；没有人知道我们内心的想法。但是，我们依然要痛并快乐的走下去。
下个礼物，我想应该是一起去看雪花绽放，然后一起真正长大。
初三:故文安
写作思路解析
行文条理清晰，作者善用润物无声的情感流露打动读者内心丰富表达层次，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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