“彼此奔前程的声影匆匆渐行渐远，未来在哪里平凡，谁给我答案。”一首歌词唱出来无数届学子们离别的不舍之心。好吧，今年到我们这届了。
初中的那些闺蜜们，什么时候我们再一起走一走学校那个不大的田径场，迎着满天的星星再一次一起唱着我们彼此都喜欢的歌；什么时候我们再约个周末聚在某个TA家中，彼此相约去“打鬼”；什么时候我们再一起挤在
相对的两张床上，脚踏着不知是寝室里谁的皮箱开始打闹；什么时候我们再凌晨即起，开始拍照。亲爱的闺蜜们，三年的不痛不痒，却让我遇见了你们。我们单独一个是平凡，走在一起是风景。
初中的那些被我打过骂过的人，以后再见面的时候，我们都要微微一笑，然后对彼此说：“你这家伙，混的不错，养我吧。”
初中的那些男童鞋们，什么时候在和隔壁班来一场篮球比赛，我一定带领我们班的那些靓妹们去呐喊助威，不过只能赢不能输哦。不然班长大人我多没面子啊。
初中的那个偷偷有过悸动的男生，以后等我长成理想中的那个样子，我一定会踩着高跟鞋，穿着白裙走到你面前，然后对你说：“那个，我喜欢过你。”没错只是喜欢。感谢这份喜欢，我把他放在心底当成了我前进的动力。
初中的那些极其严肃的老师们，待到我完成梦想之时，我一定好好来感谢你们。我绝对不会忘记，在我最叛逆的时候，有那么一群人虽然与我非亲非故但却对我掏心挖肺，为我急白了许多头发。
初中的那些学霸们，感谢你们一直的坚持不懈，才让我有了拼搏的动力。我时常回想，既然比你好很多的人都仍然在努力，你有什么资格说放弃。
不管以后身在何方，我会一直记得初中那些伴我走过点滴的二逼们。
初三:朱引怡
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用自然流畅的融情于事让情感不空洞搭建内容，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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