暑假里的一天，小红为了帮小明补课，就和小明一起写作业。 他俩正写得认真，小明手中的铅笔头断了，他拿起来看了看，自言自语地说:“我早不想用你了，我的老兄，我要换新的了，永别了!”说罢，随手就要将铅笔头扔出窗外。 “哎!千万别扔!”小红的话还没说完，小明手中的铅笔已脱手而出，落在窗外草地上。 这时，小红看了小明一眼，放下手中的作业，不声不响地走了出去，绕到房后，弯下腰去寻找那个铅笔头。
小明从后窗口探出头来，看着弯腰找铅笔的小红，心想:“哼!还是中队长呢，平时同学都说她大方，可连个铅笔头都舍不得，真是个小气鬼。” 小红走进屋中，来到小明面前，问小明:“铅笔怎样来的?”小明一听，说:“这还用考?”“那你就说说吧!”“好!”于是，小明就象背书似地说了起来，“先从森林中把大树砍下来，再把大树运到铅笔厂，然后经过锯、劈、裁、挖等工序后，做成了铅笔杆。还得把石墨等原料经过提炼做成了铅芯，最后把铅芯装进铅笔杆，就成了铅笔了。”小红听完，又问:“一支铅笔经过千千万万只手才诞生，来得容易吗?”
小明恍然大悟，结结巴巴地说:“不容易。”“我们该不该珍惜?”“该!”小明回答。小红又说:“雷锋叔叔就是勤俭节约的模范。他那双袜子已经穿好几年了，还是补了又补，上面全是补丁了，可他还不肯扔掉。他说:如果全国每人节约一分钱，会给国家积累多少财富啊!我们不也应该发扬这种精神吗了”说完，小红拿出一支用完油的圆珠笔杆，又把铅笔头上的铅芯拿下来，安在圆珠笔杆上，说:“拿去用吧!” 小明十分感激小红，说;“我以后一定注意节约!”说完，他俩都笑了…… 〔
简评〕小作者善于选择生活中的小事来表现人物的思想品质，这是本文的主要仇点—把扔了的铅笔头拣回来，如果单单是拣回来，那就一般化了，小红不是这样，而是问小明铅笔头怎么来的，小明讨答如流，但未能领会精神实质，经小红一提醒，小明才意识到节俭精神的宝责，意识到扔的不仅是铅笔头，而是扔掉了节俭的好传统，使他认识到自己做错了。 本文小作者所以能从生活小事中选材，而且能围绕中心细致地写出一个人的思怨变化和发展，这与他乎时善于观察,善于于分析问题分不开的。
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠移步换景的布局方式展现空间变化实现自然融合，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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