近日，雨中偶遇一初中同学美，甚是喜悦。熟识之人偶遇，估计十之八九就是拿出手机互留电话，并添加微信。我们也不例外，互加了微信后，芳又随即把我拖进了同学微信群。迫不及待地浏览着昔日同学的信息：明，那个长着一张娃娃脸的小女孩，一笑起来露出两酒窝的女孩，记忆是如此的深刻。芳，两人走动得最多，但近几年似乎联络得很少，有时在朋友圈里看到她家帅帅的到处天南海北飞的儿子，甚是羡慕。雪，一个笑起来总眯着眼的女孩，上学时很是投缘，但也逐渐疏远。菊，算起来还沾亲带故，印象中身材苗条，做事也是风风火火。萍，上学时就觉得她活泼热情，善于交际，朋友圈里经常晒培训、讲学、喝茶、郊游的照片，是一个很有生活品味的人，赞一个……有些因为是同级不同班，即使看了微信头像和名字，也无法一一对应，实在抱歉。
看着微信群里同学们的聊天记录，记忆的闸门也随之打开，我的思绪回到了初三那一年。那一年，我十五岁。
因中学合并，初三时，我们一批在新建村就读的学生被安排到了步云中学就读。那时的我，是惶恐多于惊喜的。乡下读书的娃突然有一天到镇上求学，陌生的环境，陌生的学校，陌生的老师同学，我的心情是惶恐不安的。相信和我有一样经历的人也会有相同的感受吧!
一起的同学被安排到了不同的班级，甲、乙、丙，我进了丙班。这个班成绩好的学生有很多，如红、强、淑等，依稀记得还有一个体育特长生。但估计自己是外来客，也有强烈的自卑心在作怪，平时玩在一起的还是那几个一起新建村转过来的同学，大概大家彼此都惺惺相惜吧。
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓搭建内容，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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