我是鱼，她是水，鱼水之情天地可鉴。可是，水里可以没有鱼，鱼却离不开水。——题记
寂静的房内，我坐在窗边，捧着泛黄的相册，把记忆摊开……
曾经以为没有人能把我的世界涂得美丽。诗人不能；作家不能。但是，她可以——
我从小就不是个快乐的孩子，运动的欠缺和不便制约着我感受这个时间的活力。妹妹不同，她可以拥有追逐嬉戏的快乐。有一次，她和大家在树荫下跳橡皮筋，我痴痴地坐在边上看着，她总是一个劲儿地朝我笑。瘦小的脸上，唇线的弧度完美得让人心醉。偶尔跑到我身边来，和我逗笑，嘴巴张张合合，声音轻轻的，仿佛细雨落在天鹅绒上……妹妹啊，你知道吗？自从那天以后，只要一看见你，我的眼睛里就会溢出一种颜色，很温暖，暖得就像你给我买的烤地瓜……
指尖扶过幼嫩的脸，无忧无虑的脸呵，妹妹的爱始终伴随着我……
一种名为自卑的东西把我掏空，红旗被抽离，无法呼吸。黑灰的世界里，给我供养的，终究是她——
妹妹越来越优秀了，我却越来越差劲，而每逢过年过节，叔叔伯伯们回来，亘古不变的就是问成绩。皮肤很紧，它们缺氧了，我不愿回答这个问题，因为我知道我不如她，于是我自卑了。自卑是个奇怪的东西，它没有质变到量变的过程；成千上万的一块钱就不是一块钱，而成千上万的自卑却依旧是自卑。妹妹已经察觉到我的异样了，我知道的。每次我搪塞是，她总是毫不犹豫的回答，差不多或伸出手直勾勾地指向我，她。说得干脆利落。真是个爱撒谎的“坏女孩”！莫明地，有一股暖流淌过心田，我感觉我心中的空洞被妹妹“谎言”填充着……
合上记忆的匣子，从回忆里抽身而退，放眼窗外俏皮的妹妹，扬起微笑：
我是鱼，她是水，
水里可以没有鱼，鱼却离不开水。
一直以来我都忘了，忘了告诉她——
我的世界离不开她！
柳州市十四中初三:胡慧
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用托物言志的写作手法寄托个人追求完成收尾升华，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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