当阳光撒向大地的一刹那，世上的万物都充满了生命力。题记
那是一个阳光明媚的上午，全班同学都在上课，他们一个个精神饱满、抬头挺胸，而唯独我，我却。
那一天，我的心情与天气恰恰相反，我的心情又糟又乱，没有一点上课情绪一个人闷闷不乐地坐在那里，此时此刻，我的心情布满了黑压压的乌云，电闪雷鸣，弄得我。这是下课铃声响了，也没有使我从哀伤中走出来，我的朋友看见我情绪低落，便过来问我怎么了，我没有理他，见我长时没有反应，然后，他一口气问了我十来遍“怎么了”，此时心情本身就不是很好，又加上他那一连串的“怎么了”，心情更加烦躁，所以，我就没说什么。这是，上课铃声响了，他回去了，我有一个人坐在那里，想着这件烦心事。
中午吃完饭，他回到宿舍里，问我“怎么了，”我没有说，于是他就给我讲了一个笑话，把我就给逗笑了。他见我笑了便问我：“怎么了，”我说：“你是复读机吗？只会说三个字吗？”他又说：“你怎么了。”又把我给逗乐了。我便说出了自己的烦心事，说：“以后还怎么学英语呢？一下考了60分！连及格都算不上。”他听了说：“呦！你考了60分，那我们怎么办，连你一半都不如！”我便瞅了他一眼。“哎呀！这算什么烦心事，能把你愁了一上午。”他说，“你懂什么呀！这门学科是我认为我学的最好的，我还是科代表，如果我学不好了，那我还有啥资格当了！”他说：“这一次考试能决定你以后吗？它只是一个小小的测试，算不上什么的，只要下次努力就行了，每个人一生中都有潮起潮落的时候，哪能一帆风顺，只有经历的风雨才能见彩虹，这次的考试说明不了什么，决定不了你的成败！”他这天说了很多的大道理，直到今天还是记忆犹新。他们都在睡午觉，我便躺在那里思考这件事，想通了。
下午，我整理好心情，开始下午的生活。
朋友的那番话就是我心中的阳光，将乌云、雷电通通赶走。此时此刻，我的心情犹如天空，格外的晴朗，犹如阳光，格外的明朗。
初三:杨亚楠
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点将个人感悟融入文字，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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