我一向是一个相当毛躁的人，这不是什么优点，但是“江山易改本性难移”，我也对这个令人感到毛躁的性格束手无策。我因毛躁捅下的篓子丰富多样，不妨摘取其中材料不同的篓子给诸位“鉴赏鉴赏”。
粗
英语是我十分得意的科目，我经常在日常中寻找一些不懂英语的语法去问老师，老师也乐于解答。
有一次英语测试，作文很简单，但我故意用了特别复杂语法，而前面的基础题我一眼也没看。作文写完后，我便开始认真地玩，老师多次提醒我检查，我却依然如故，沉溺在玩的世界，知道下课。第二天，卷子发下来，我也傻眼了，102？！没等我缓过神来，老师就把我叫出去，一个劲地批评我。“你怎么这么毛躁”“这种语法我讲都没讲！错了吧？”“你前面怎么错了这多！”
一顿训斥后，吓得我再也不敢粗心，也再也不敢作死了。
怒
八年级的时候，学校搞什么高效课堂，很不幸，我们班成了“团团坐”形式的高效课堂的“小白鼠”。更不幸的是，我光荣地班主任内定钦点为小组长。
因为是“团团坐”，所以上课是在下面发表自己“独特见解”的机会变多了。即使中途打断，也会余音绕梁，三十日不绝。终于，有一天我爆发了，我像一名长着怒斥了他们（是在上课时），然后，我被罚站了。愤愤不平的我回家后任性地砸东西。然后，父母训了我一顿，第二天，班主任又讯了我一顿。
如果说我当初不那么毛躁，稍微忍耐一会儿，就不会发生这种多米诺牌般的“惨剧”了。
急
六年级的某个周末，作业很多还带一篇作文，但我爸答应我说星期五做完作业就可以玩电脑。于是心急如焚的我三下五除二就解决了作业：5*6=20；“小明像他爸爸。”是比喻；This are a apple.……很快，我如愿以偿，开始了精彩激烈的电子游戏。第二天，我被连续训了很多次。
唉！又是毛躁惹的祸！
以上的篓子数不胜数，就不一一列举了。这就是一个毛躁的我，还是那句话“江山易改本性难移”，我以后肯定会因毛躁而制造出更多的篓子，不同种类的篓子，欢迎大家来采购！但这些篓子会在我的努力下越来越少，到时就会成限量版了！
初三:张睿康
写作思路解析
用心观察日常生活，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟记录见闻感受，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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