想念是发自内心的，想念是挥之不去的，白天想念扎在我的心里，晚上想念出现在我的梦中。就有这样的一个人，她时时让我想念，她就是我小学的同学，唐依然。
小学应该有六年的，但我仅仅和她渡过了四年的同学时光，后来她和爸爸妈妈一起去台湾读书了，我们已经有五年没见面了。她是一个活泼开朗的女孩，她长长的头发，圆圆的脸庞，大大的眼睛，胖胖的身材，她是大家的开心果，在班级里，每时每刻都可以听到她的笑声，我们都喜欢和她交朋友。几年来，她从来没有和任何一个同学闹过矛盾，整天都是嘻嘻哈哈的一副快乐的样子。
记得有一次，快要考试了，大家都很紧张，教室里一点声音都没有，这时，她走了进来，跟大家说，我来给大家讲个笑话，一天，有个小男孩，在回家的路上遇见一个老爷爷，老爷爷手里拎着很多东西，于是小男孩过去想帮爷爷拎东西，他本来想说：“老爷爷，让我来帮你拎东西吧。”可一着急，就说成了：“老东西，让我来帮你拎爷爷吧。”说完后，教室里的气氛一下子就活跃起来，把大家逗的哈哈大笑，考试前紧张的气氛一扫而空。你说她是不是大家的开心果?
另外一件事情就与我有关了。三年级的时候，班级组织一次郊游活动，要自由组织小队，让组长自己选人。当一个个组长站起来时，我在想哪个组长会挑选我呢?我希望他们都能选我。她也当了组长，这时当她开始挑选人的时候，我目不转睛的看着她，她不慌不忙的站起来了，跟我微笑了一下，第一个就报出了我的名字，我的心里真感动。从此我们就经常在一起搞活动，在一起玩，成为了要好的朋友。
她的成绩不错，我也还可以。但我数学上经常遇到困难。一开始我经常去向她请教，她都会耐心的给我解答，一直讲到我明白为止，后来，她就主动的关心我，每次做作业时她都会来问我，有没有遇到难题。后来我发现，她不仅关心我，对于其他同学，有不懂的题目她也会耐心的解答，她是一位乐于助人的小姑娘。
四年级的时候，她告诉我她要去台湾读书了，她邀请我到她家里去玩，我也很高兴的去了，***妈也很热情，做了很多好吃的东西给我们吃，有新鲜的牛肉、现包的馄饨……她都让我先吃。我也邀请她和妈妈一起到我们家里来玩，第二天，***妈和她来了，爷爷奶奶陪着***妈去阳台上聊天，我和她在房间里玩捉迷藏的游戏，一直玩了一个多小时，***妈多次来催促，我们都不肯离开，快到11点了，我们才依依不舍的告别了，房间里虽然被我们玩的乱七八糟，但我们玩的很开心。
在此之后，她就和爸爸妈妈到台湾去了，我们就再也没有见过面，但有一次她在微信上给我打视频聊天，我们终于远隔万水千山，又看到了对方，她比以前更高了，更可爱了，我们互相表示问好，她说她在台湾学习负担不重，生活的很快乐，我也告诉她，我正在努力的复习功课准备考初中，从此之后她的笑声、她的面容印在了我的心里，我思念她的笑声，思念她助人为乐的精神，思念她关心别人的品质，这样的人让我想念，祝她永远快乐。
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托引人思索的设问手法调动读者思考完成升华，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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