人算果真不如天算，昨晚天气预报才报出了大晴天的喜讯，而今天早上最后一节课却突然下起了大雨。雨滴哗啦啦的击打在玻璃窗上，发出了难听的啪啪声，教室的气氛一下子变得忧郁了，哪怕语文老师还在讲台上绘声绘色的说着有趣的故事。的确，下雨天确实不是受学校欢迎的。我呆呆的望着窗外，“妈妈来了吗？她可能还在上课吧！如果她没来我该怎么回家？”我想着一个一个问题。时间一分一秒的过去了，下课铃终于响了起来，但是这也并没有使得教室活跃，依然是一种死气沉沉的气氛，于是我便快步走出了教室，噢！谢天谢地，妈妈就在教室门口。就在我靠近妈妈的一瞬间，我的心猛烈的跳动了起来。
“妈，你身上怎么湿了？”此时的妈妈从头到脚都被雨水淋透了，俨然一个落汤鸡的形象！
“哦，这天气真坏，刚刚我看见下了雨，我怕你下课因为找不着我着急，所以找了我的一个同事替我监督最后20分钟的课，于是我就来你们学校了，可是到半路……”“那您的伞呢，您怎么不打伞？”我焦急的问道。“那时只想着怕你等不着我着急，就没有想这个了。”我的心跳愈加的快了，几滴眼泪从我的眼角流落下来“怎么哭了，有谁欺负你了？“妈妈看到我哭了便焦急的问道，还一边拿出纸巾为我擦着眼泪，在妈妈的爱抚之下，我不哭了，妈妈看到我停止了哭声，便在我的鼻子上轻轻的刮了两下。“这才是男子汉嘛！”于是妈妈拿着我的手，撑开伞，把我拿到了伞下，她用双手帮我撑着伞，让我尽量躲避雨淋。“妈妈，我……我想我来撑伞，这场换我来吧!”突然之间我不知哪里来的勇气竟使得刚刚二年级的我说出这样的话。妈妈楞了一下，但她并没有拒绝，于是由我撑伞了。我不知怎么的，总是莫名其妙的多将伞叶罩在妈妈头顶。不过我却觉得这种感觉很奇妙。直到今天我才明白，那是成长的感觉，爱的感觉！从那以后，我便常常想起那个雨天我所说的那句话，它将是我长大的一个标志，从那以后，我便成长了起来，而每一次的成长，都会使我想起那句话，“这次换我来!”
初三:泡泡
写作思路解析
文字朴素却充满力量，善用引人思索的设问手法调动读者思考放大细节感染力，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。不靠华丽词句取胜，依靠真实细节打动人心。朴实文风拥有长久感染力，非常适合借鉴。
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