同学之情是一个恒等式，它的两边是同样纯洁同样美丽的两颗心。只有真心的付出，永远没有亏欠之份。——题记
“明天你是否会惦记，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们早已记不清，猜不出问题的你……”一首老狼的《同桌的你》把我们引入回忆。记忆深处，有一位同桌，虽时间不长，却印象深刻。
他是我在小学里的最后一位同桌，也是给我鼓励最大的一位同桌。他长的没有什么特殊的，只是性格与我相似，活泼开朗。
记得那是一次综合能力竞赛，当时我的英语成绩一直很一般，我也没想在这一方面参加竞赛，可我的数学一向很好，50分的满分我能得近40分，这就让英语老师恼火了。刚好那一次逮着机会了，她讲过的一套原题刚好考上，我才三十几分，她一到教师就发火，当着全班同学的面把我打了一巴掌，我脸都被她打了个彤红。
我的金豆豆又掉下来了，回到座位上，他居然安慰我说：“唉，没事的，你看我成天被扇巴掌，也没掉眼泪嘛！你成绩已经很好了，是她要求太高了，不过话有说回来她也是希望你好吗，因为英语这一门科目而让你获不了奖，她不也着急嘛，想开点，没事的。”
不过，他有时也挺无理的，那次非要我打赌，除非我考120分，否则我要比他高60分，不然我就输了。我当时觉得他太无理了，他虽然说差，但考60分还是绰绰有余的了，我从哪里来的60分啊。而对于我来说，过于粗心，所以几乎就没得过120分。唉，只好努力了！
我挺没想到的，他的激将法居然生效了，我俩共同进步，他数学成绩82分，我数学成绩120分，连我自己都惊讶了，我终于摆脱粗心的坏毛病了，他也进步神速。
不过，我俩只坐了半学期就毕业了，那段时间我俩都提升了不少，尤其是他。
毕业那天，全班同学都高高兴兴的填了同学录，可是在放学之际，却没有对他说一声“珍重”。
转眼间，离开小学也有一年半了，对我而言，一切仿佛近在眼前，再次回忆，想到他再说一声“同桌，珍重！”
初三:张垚垚
写作思路解析
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