转眼间，又是一个满目苍翠的季节。在别人看来燥热烦闷的夏季，此刻在我的眼里却是舒适的，心情如此的明朗只因我将成为一个小学生了。
家里学校近，所以报名我是自己去的，一楼的教室里大半的同学都已经到了，都是由家长陪同着。有些家长在跟老师攀谈着，眼角都是笑意。扫视了教室，一个同学也不认识，腼腆害羞的我默默地走向最后一排角落的位置。离报名还有十余分钟，我便趴在桌子上准备消磨时光，却模模糊糊的睡着了。
叫醒我的是一个清爽的声音。但却是近在耳边的感觉，是谁？我慢吞吞的睁开眼，看到的不是家长同学们交流的场景，而是一张被放大的脸突兀的呈现在那里。精致的五官，长长的马尾，皮肤白里透红，脸蛋粉粉的真想让人捏几下。她见我醒了，笑了笑站直身子。这我才看清她的全貌，瘦瘦的，高高的。“你好，我叫小A，对不起打扰你睡觉了，你叫什么名字？我们做朋友吧。”边说她还边将手伸了出来，是要跟我握手。“我叫W……”我忙站起来也同样伸出手握住她的。她的手凉凉的，是这个季节最舒服的温度，让我不想再松开。我轻问：“你家长也没来么？”“他们很忙，来来，我们坐着聊。”她说着便拉着我坐下，没有家长陪同的报名日也不觉无聊了。
开学后，我们成了同桌。小A喜欢语文，我喜欢数学，所以我们经常在一起互相辅导。“A，这个字怎么念？长得这么奇怪！”我扭过头去问A，她闻声扭过头看了看我指的字，并说：“这个字你都问了好几次了，念‘xīn’，你把它的拼音多写几遍吧，我监督你！”我低头便在“馨”的周围写了一圈“xīn”，她笑着扭过头去继续看书。后来我知道了“馨”的意思，便觉得她就像这个字一样，温暖芳香。
默默地，她陪我走过了六年的春夏，这个又到了一个即将分离的时候，我们说好了要考同一所学校可我却便便落了榜。天下真是没有不散的筵席啊。我几天的心情都难以好转，她一直安慰着我。后来，我们去了照相馆，照了两张单人照两张合照，一人两张照片，并许诺要常联系。
再后来，她的手机号被我弄丢了，我便自此与她断了联系。我有时会想，她是否也像当年一样微笑着和别人打招呼，说交朋友？又是谁荣幸的成为了A的新朋友？A还会想起我吗？……
希望未来的某一天，我还可以重新听到：“你好，我叫小A！”
初三:黄泰宇
写作思路解析
全文风格统一协调，前后表达基调保持一致，借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度持续强化文章特色，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。文风前后统一，不会出现割裂感。个人写作风格鲜明，辨识度高。
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