分别，我们无悔，至少我们珍惜过。
知了在树梢唱着曾经的歌，黑板讲述着我们曾经的故事，我们看着曾经的人，讲着曾经的故事，唱着曾经的歌。
“班主任来了！”
“快快快，小说小说藏起来。”
“啊，这把扑克放哪啊？”
“先用书包遮一下。”
一阵唏嘘声后，安静了下来。
老大迈着坚定的步伐再次登上讲台。
“同学们，这是我们最后一场班会。”似乎少了往日的压抑，更加铿锵有力。
讲台下失去了往日的喧闹，因为我们终将面临这一天。
“一年了，有些人有些事，我也有不对，可能有时下手重了，那么在这里跟同学们说声对不起。”
心里突然此起彼伏，一年了还依稀见得那时的情景。还记得一年的点点滴滴，一年的欢笑，一年的泪水，一年的汗水。此时都汇成一股股眼泪流出。
“ＸＸ杰，一年来，我一直把你当兄弟有时候我出手太重，希望能给你原谅。”
我愕然了，一个在我们面前从未低头的老大，竟给我们道歉。突然我想起了去年刚刚分班的一件事。
“亲你的积分表那个我用下，我抄下就给你。”
午饭过后，我悠然的查着各组的分数。你没注意什么时候老大进来了。
我跑过去接表，突然感觉脚下软绵绵的，低头一看，呀！正好踩在班主任的脚上。
出于对班主任的不了解和惊吓，我大喊了出来。
“哇……老师你垫找我的脚了。”２００００分贝的声音一出口，惹得全班的目光。
老大竟让对我一笑悠悠的说了一句：“遇上无赖真无奈。”
我低下头从老大身边，走过。
后来想想踩了别人的脚还不道歉有点不礼貌啊……
“最后一天在这个班级了，希望大家都给彼此留个好印象。”
蓦然发现，我脸上竟有两行泪珠。
看看周围的人，没有人擦掉眼泪，没有人掩饰，因为我们珍惜过。
老大走后，没有人还有心情再看小说，玩手机，打扑克……
我们彼此拥抱着，握着彼此的手，珍惜着最后一天。
没有人掩饰最后一天的眼泪，没有人会忘记那个夏天，那个我们将海哭蓝的海。
那个夏天我们哭蓝了海，那个夏天我们铭记心间。那个夏天……
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台拉近和读者距离，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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