“哇，好可爱的小兔子！”
小时候，我便特别想摸摸兔子毛茸茸的耳朵，可惜看到的可怜的小兔子被关在小笼子里。父母也不答应买。不过我的愿望终于实现了。
来到外公家，外公便给了我一个大惊喜：可爱的兔子一家五口。外公家后边是杨梅山，靠房子一块，外公种菜、种竹笋、养小动物……
两只大兔子毛色为白色略带灰，而三只小兔子却是浑身雪白，缩起来就像一个小绒球，看着便让人喜欢。兔子一家住在一个柜子的高层。我刚将手伸进去想抱一只小兔子出来观察。不知是不是因为有些害怕，一只兔子一不小心失足跌了下去，幸好我反应快，否则它就要“骨折”了。
抱着一起玩了一下，它们也意识到我没有敌意，对我顺从了好多。顺着兔子们的耳朵抚摸下去，感觉真舒服。我听说动物最不喜欢被人反抚毛，于是开始了恶作剧：我抱起了一只小兔子，反方向抚摸它的耳朵。小兔子反映很大，狠狠地甩了半天头。看着那可爱的样子，我忍俊不禁。一会儿它可爱地皱了皱小鼻子，又拱了拱我的手。开始我还以为小兔子生气了，后来一问外公才知道它是肚子饿了。我将兔子一家放在地上，去摘了些白菜喂它们。当然，我也不忘逗逗它们，拿着一把白菜放在其中一只兔子上空，看看它能不能直立起来。结果小兔子转身往回走，我跟上去。它立刻一个“漂亮”的转弯，再一个“帅气”的跳跃，目标就是我手上的白菜。我一惊，手一松，白菜便落入“兔口”。我大怒：真狡猾，竟然还敢吓我。喂好别的兔子后，我专门“盯”着它，因为有了经验，折腾了半天，小兔子没有再吃到一点白菜，可怜地在原地转圈圈“以泄愤恨”。最后我还是把它喂饱了。
那段时间每周我都会去“看望”小兔子们。之后便因为期末考试的紧张和冬天的寒冷，将其遗忘了。春天来了，我又来到了外公家，却得到了一个不幸的消息：因为冬天的寒冷，冻死了一只小兔子，便将它们都送给了别人……失落感顿时弥漫了心头。
小兔子们，希望你们都过得好吧！
初二:枫韵武天
写作思路解析
情理相融，借助意蕴深远的象征手法传递深层内涵融合叙事与思考，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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