今天早晨阳光明媚，在十点左右，我开心地踏入了阅读与写作课的大门。今天我们要讲观察日记，每一个小组桌上都有一盆美丽的花。
我走到桌前，开始观察起我们桌上的花。这盆花叫蟹爪兰，顾名思义，它因节茎连接形状如螃蟹的副爪，才得此名。
蟹爪兰长有许多只“手”，每一只“手”都绿油油的，光滑而明亮，让人忍不住产生伸手去摸一摸它们的欲望。但是不能，因为只要我们一去摸，它“手臂”的尖刺就会提醒我们：“不要动我，我的刺可不长眼哦!”可我们这些调皮的小孩子还是上手去摸了，一摸，咦?它“手”上的尖刺并不扎人嘛!原来它只是吓吓我们呀!于是，我们肆意妄为地去摸。滑滑的“手臂”与软软的小刺，摸起来分外的舒服。
再仔细一看，哟呵!蟹爪兰的“手臂”顶端长着一簇簇挨挨挤挤的、粉艳艳的花骨朵儿!有的还是个小花苞，有的正在含苞待放，有的已经开了一半，还有的则已经完成了艰辛的开花任务，在那儿开心地笑着，好像在说：“我成功了!我成功了!”
那些花骨朵儿表面的纹路十分细腻，并且是按照渐变色生长的，你看!从最底下的深粉色到顶端的淡粉色，再加上大小不一的花骨朵儿，整体看起来十分适宜。
那些盛开的花与花骨朵儿截然不同，它们尾尖是深粉色的，而花瓣是大红色的，花蕊白又细，真是好看极了!
咦?观察这么久了，怎么没有闻到花香呢?我小心翼翼地朝蟹爪兰靠去，仔细一闻，一股淡淡的雅香扑面迎来。“好清新地气味呀!”我在心里不住地赞美。
蟹爪兰十分谦虚。当别的花都飘出阵阵香味，而蟹爪兰的花香只能仔细一闻才可以闻到，这种至高无尚的品质值得我们学习!
啊，可爱的蟹爪兰!你的品质至高无上，你的美灌溉我的整个身心，我喜欢你，蟹爪兰!同时，我也要感谢大自然的神奇，它孕育出这么美丽的生命!感谢园丁们辛劳地培养出这么好看的花!
写作思路解析
由浅入深开展叙述，借助生动形象的情景描摹还原现场氛围推动内容发展，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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