沧桑岁月，我安好
（一）
有时候，突然发现我站在窗口，风吹支我的发梢，紧贴脸颊，也许风是自由的，也是快乐的。
我是否也是快乐的？沧桑岁月年轮转变，我是否还认得清自己那些岁月懵懂的青春，又是否真的可以忘记？
（二）
这个夏天，匆促的结束了。我爱的夏天，仿佛记忆中霎时间变为残缺一地的落叶，这样的变化，让我措手不及。
进入了初二，哪个老师口中如地狱般的生活，仿佛一不小心，我就会跌进滚烫的火海，不论怎样呼喊，无从上岸，我害怕，于是我小心翼翼地生活。
强忍着怒火去微笑，尽最大努力试着将眼角扩大，尽管那是僵持的面容，练习微笑，是我每天比吃饭睡觉还要重要的事，勾心斗角，受不尽的伤痛，一层层的伤口，溃烂。
随着叹气声，释放出的空气，使身边暂时温暖，与此同时，已冷却了早就没有温度的思想。
（三）
一个人，一条街。
这条我从前关闭着眼睛都不会走错的街，那时，碧绿色的方块砖，水泥地。
那时，上学路上，时而会听到道路两旁卖早点的阿姨的叫卖，会看到一群小朋友，手拉手，找到一片草坪，然后席地而坐，当然，我记得，那时的我，孩子气的装束，奔跑在这悠长的街道。
可如今，墙壁上的碎砖，瓦片，残落一地，掉进乌黑的雨水里，变的空洞，黑暗，我想就算我睁着眼睛，也再不会找得到这条街。
我想，这是我视角里，陌生的地方。
（四）
思考，这些年来我唯一一直坚持下去的。
我想别人的生活是否也会有自己的影子。
总爱坐在公交车靠窗的位置，看这个城市匆忙生活的人们，脸上总挂着不堪的表情，匆忙生活在这个城市中，我想以后，我可能也会成为他们中的一员，颠簸中变的不堪吧，尽管这可能不是我想要的生活。
总是双手叉在口袋里，看着哼着小曲的孩子们走过我的身边。
那时，我突然觉得，我长大了。
（五）
我想我要去释怀你们不在的生活，学会自己坚强，对吧，我想我做到了。
你一直告诉我说，我们要一起买座大房子，过着远离世俗的简单生活，我想，我会一直想下去。
慢慢地，你们离开了我，可还是会久违的关心，教着我要照顾自己，要活的很坚强。
现在，我们不会再去奢望太远。有时候，做在天台上，说说笑笑，那是我记忆中最美好的生活。
你们告诉我，我们都叫倍坚强。
我想，不须忘记，我一直以为友谊从未变化。
你们也从未离开。
（六）
孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。
是啊，我一直徘徊在孤单狂欢中，徘徊在现实与梦想之中。
曾经看到这样一组数据，这个世界，每五秒钟就有一个离开这个世界，也就是“1、2、3、4、5”又死了一个人，我看的惊讶，却也悲伤，却也幸福。
我说，我还在，至少我还在。
这次，我真的笑了，笑的特别阳光。
我想，我要照顾好自己，照顾好关心自己的人，我们不过是尘世的凡夫俗子，我想，我们要活的快乐，活的无憾。
我知道，那一刻，我找到了一缕阳光照进了我生活的阳光。
（七）
有人要走进你的生活，就肯定要有人离开。
我要学着忘记，忘记太多没必要记起的东西。
然后，随着岁月，安然生活。
（八）
一恍神，一刹那，我们就这么垂垂老去。
沧桑岁月，我安好。
宁夏银川永宁县永宁中学初二:马英瑛
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托立体多元的感官描摹构建沉浸式体验刻画场景，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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