也不知道为什么会突然记起他们，大概是余光扫到书柜上那一本积满灰尘的相册上了吧！又或许是因为她将要带我们语文课两个星期了吧！总之，自从四五年前的分离，我们便从未见过面了，小时坚定的友谊，也被时光磨洗，化作烟缕了，即便现在在街头邂逅，最多也只是对望两眼，似陌生人般离去，不知他们感受如何，至少，我的心头，有一些疼痛。
母亲本是我校的一名教师，与同事关系应该不错，有两位住得比较近，于是我们常常来往，一个是X，一个是F，我们三人曾经一起去余姚玩耍，去吃肯德基，去动物园拍照一起含着棒棒糖，那都是相册里的照片了，和他们的印象已经不是很深了，最能想到的事情也就那一天了罢！
上了小学，我们便一同学习了不到两年，便都去城区学校了，之后，便只剩下我一个人了，我不知道如果他们俩碰到一起会如何，至少，我们是没话说了。
五年前，母亲辞了职，与他们的来往更是少之又少，好像直到现在，才跟X见过一次面，又好像没有见过，不，应该是见过了，似乎是他们还没搬到余姚去住的时候。不过，更是有一些朋友令我难以忘怀。
我不知道什么时候算是我的童年，小学算吗？不算也就罢了，只是，那时候，我真的挺悔的，小学时身边有众多好朋友，Y，T，O，当时总觉自己很完美，她们的性格我不能接受，但现在想想，自己有时吝啬，她们却总是真心待我，我不知道她们的心里是怎么想的，至少，她们是认我这个朋友了吧！
哎，可惜Y是体育特长生，被选入了体校，四年级时便没了来往，记得一次她来我家，那感觉，真的不如从前了，她很可爱，小小的身子，却包裹着巨大的能量，现在映像中也只剩下她眯着眼睛，咧着嘴巴对我笑的情景了。
而T是和我上初中的时候分进了不同的班级，但也算有点来往。
说道O，我觉得她这人真的挺好的，但不知怎么的，班里的同学特别不喜欢她，跟F也有争执，让我在O和F中选择，当时我可是为难了好半天，不过T永远支持我，我好欣慰呢！其实O是本地人，但大家都说她是外地人，成绩不是很好，画画却特别擅长，和T一样，被分到了不同的班级，有两次给我写信，但说是写信，只不过是托人给我，她还记得我，心里总有点小安慰的，只是，我很后悔没有回复她，有一次居然在信封上写了“情书”两个字，吓了一跳呢！
我原本以为自己很外向，不过这段时间我发现，我的外向只能表现在一些熟人之间，对于外人，我真的找不出话题，有几个室友每天都喋喋不休地对我说，我却半天憋不出一个字来，还好他人也没发觉。
要说的人和事，也就这些了罢，现在我的身边也有一个最好的朋友，不过她时常令我讨厌，呵，我不知道，在高中的时候，我会不会也像对小学时那些朋友一样，因没珍惜而感到后悔，也许不会，或者，在更远的未来，当我再翻出这篇文章来，我又会是什么感受呢！
初二:谢洁茹
写作思路解析
善于以小见大，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态延伸思考，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。