"档,当，当--”铃声响了，期终语文考试结束了。网学们深深地舒了一口气，下课以后，同学们围在一起议论粉这场考试。与我同桌的华琴同学用胳膊肘碰碰我:“哎，目不暇接，的‘暇，是‘空闲，的意思吧?·我疑惑地问:‘不是没叫解释吗?”同学们都一齐朝我头上开了火:“上面明明叫解释的嘛。”我吐了吐舌头，这下可糟了，这里少不了也得扣5分，我这个老第一名就保不住了。下面的两节课，我心里总是惦记着这件事，老师在堂上辅导我们复习数学，我一句也听不进去。
中午放学，我一个人闷闷不乐地走着。这时，华琴同学追上来对我说:“孙慧青，你运气真好啊!”我疑惑地问她:“哦?我运气好?”她见我不相信，就说:“恭喜你又得了第一名—95分。”我气恼地瞪了她一眼:“你胡说些什么?”说完，“蹬蹬”地独自走了。回到家里，我躺在床上，想着上午的事。当我回忆起华琴对我说话时那样认真的样子，心想:也许她说的是真话。我猜有两种可能:一是老师没发现:二是老师原谅了我。我惴惴不安地想着，连中午饭都难咽下去。下午第一节课，老师夹着一裸子试卷微笑着走进教室。他第一句话就说:“同学们，这次考试的第一名是孙慧青同学-95分，大家鼓掌。”“哗—”响起了一阵热烈的掌声，听着同学们的掌声，我不敢抬头，怕看见同学们灼目光。我心里直发毛，更加不安起来。这阵掌声，其实不过几秒钟，可对我来说却比几分钟，甚至几小时还长。
发下试卷以后，我迫不及待地浏览着卷面。啊，除作文扣5分外，“目不暇接”的“暇”上面却是一个鲜艳的红钩瞪着眼睛，我顿时感到脸上火辣辣的，仿佛看见那红钩瞪着眼睛在催促我:、·“你应该诚实呀!快去告诉老师吧，现在是时候，快说吧，快!”我紧张得心里抨悴直跳。好几次想把手举起来，可是犹豫了:‘那，_我的第一名就保不住了。”我想到这里，赶紧把试卷塞进了书包。晚上回到家里，我打开试卷，看见那鲜艳的红钩仿佛在对着我横眉竖眼:“嘿!不诚实，冒充第一名。”我不敢再看下去，赶紧将试卷合起来。
转眼，暑假过去了，在这四十天里，每当我想起这件事的时候，心里就难过。有好几次我想去告诉老师，可是我怕，我没勇气。老师，我没有及时告诉你，你能原谅我吗?同学们能原谅我吗?亲爱的老师、同学们，现在我写出来了我的心事，希望你们原谅我!
【评析:这篇文章既写了时间的变化:“下课以后”、“中午放学”、“下午第一节课”、“晚上”，又写了空间的变化:教室—放学路上—“回到家里”—“教室”—“回到家里”。因为这样，才把“我”没把“错判分”的事及时告诉老师的‘心事”写得十分清楚。】【(二)人称一叙述除了要讲究顺序，精心安排顺序之外，还应该注意人称。人称是指作者在叙述中所处的地位，就是说，指用什么身份，什么口气来说话。
写作思路解析
文字温润舒缓，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感丰富场景层次，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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