少年智则中国智，少年强则中国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。
韩璇是舟曲县城关一小二年级学生。灾难来临时，她的爸爸从离家200米的地方飞奔回来，但看到的已是一片泥沙。整整3天，爸爸在泥土堆里拼命地挖啊找啊，直到看见了那枚红色的发卡。泥土堆里的韩璇，长发上满是泥浆，爸爸为心爱的女儿最后一次洗净了头发，亲手为她扎起了小辫。爸爸说：小韩璇的梦想是当一名老师，他们家有一块小黑板，小韩璇经常在上面写写画画，还让爸爸妈妈坐在小板凳上，听她讲课。虽然小韩璇没有机会实现这个梦想，但梦想绝不会消逝，即使是房屋倒塌，生命不再，梦想一定还在！
以前我总是一遇到困难就想放弃，节目里那个没有手臂却能用脚弹出美妙琴声的大哥哥让我明白，只有永不放弃，才能实现梦想。
“这种开学第一课的形式非常好，既能吸引学生又能教育学生”现任沈阳市浑南一小校长冯凝说：“全社会都来宣传和弘扬崇高的理想，是对教育工作的最大支持。过去往往是学校‘单枪匹马’地进行德育，而今天的第一课，为孩子树立了追寻梦想的榜样，这一课上得非常有意义！”
在我看的几次开学第一课中，这次感触尤其深刻：进入初二了，梦想就是努力考上一所理想的高中，要像袁隆平那样用自己的智慧，倾尽毕生精力造福全人类。
“中国梦”的实现需要全国中小学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。
让我们做脚踏实地的快乐追梦人。我愿全校每一个同学的心中都装有很多的梦、美好的梦、多姿多彩的梦……我希望同学们能把自己的梦想和祖国的强盛、人民的幸福紧紧地联系在一起。希望同学们大胆地做梦，快乐地追梦，在追梦中成长，成为造福于祖国和人民的人。
2.2亿名中小学生是中国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。希望《我的梦·中国梦》成为我们一个共同的记忆，成为引领我们价值观和人生观健康发展的推动力量，这正是《我的梦·中国梦》的意义所在。
初二:赵则明
写作思路解析
善用由表及里的观察方式挖掘内在本质衔接上下文，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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