时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了；生儿育女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了；时间都去哪了。
——题记
手里拿着MP5，我宅在家里听着这首爆点的歌，一幅幅画面不仅在脑海中浮现出水面，让我想到了一幕幕往事的情景。
记得一年开春，长期憋闷的竹鞭绽放出笑脸，数不尽的小草捅破泥层，玩命儿似的往上蹿。我拿着过年时获得的压岁钱，忍不住喜形于色，开始筹划“明天该去哪里玩”的计划。可就当这时，妈妈拉着黯淡的脸色对我说：“快去学习去，想什么呢？学习好了长大才能有钱，想买什么就买什么，七年级要打好基础，知不知道。”
“哎呀，知道了，唠唠叨叨的不嫌烦呐。”我不耐烦的说到。“啪！”随之而来的是一阵响烈的敲门声。
仲夏时节，楼下的景象壮观起来，大地一下变了装束，强烈的阳光像千丝万缕的金线在天地间交织，面对如此美好的景象，我却还在为烦闷的天气和耳边连续不断的蝉鸣而烦恼。殊不知，理性的对待学习是有多么的重要，考试临近，老师的话语天天萦绕在耳旁：“该学了，再不学你们自己看着点吧！临阵磨枪，不快也光。都给我打起十二万分的精神，听见了吗？”
当凉丝丝的风泼过来像一碗清水时，已是秋天了，果实累累，是收获劳动成果最佳的季节，一种繁华落尽的感觉侵袭而来。而迎接我们的，却是期末考试紧张的总复习。
“语文、数学、英语、地理、生物、历史、政治”“啊！”令人纠结的七门学科，要跟紧了，到了现在，我才明白诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思了。
在当时，我多么的想打开穿越时空的隧道，找到时光老人，让我重拾曾经浪费的时光年华，再次充分的利用它们。可是，每个人都知道，那是不可能的了。
我只能鼓起勇气，向每门学科发起进攻，争取把握好最后的时间，希望能抢到学习的累累硕果。
考试的龙卷风终于到了风暴中心，我走进考场时，怀揣的是一颗忐忑不安的心，脑海中出现了一幕景象，妈妈在对我说：“快学吧！”老师在对我说：“该学了。”我顿时恍然大悟，明白了时光的深层含义。
我坐在最靠窗户的第一个位子，打完试卷，检查好之后，觉得还挺有把握的，最后的学习没有白费，幸亏当时知错就改，否则，我忽然想到一句话：篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了，当最后一朵美丽也在时光中老去。
虽然我忘记了这句话是哪位作家说的，但我却觉得说这话的人很了不起，因为他说出了我的心扉，字字句句都看桌的很有意义，想必作者也是这么认为的吧！
这时我又想到《时光都去哪了》这首歌，因为这首歌的歌词充分恰当的诠释了“时间”的含义。
到现在，我终于明白了，时间是无形的。它也不想在人们的手中一点点消逝，时间也想像水的味道一样，生活在沁凉的风儿中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯降落，但那终究是不可能的。
时间总会在现实中一分一秒的流失，我们只能在脑海中留住这永恒的瞬间，去写完自己还没有写完的故事。
朋友们，生命是要与时间赛跑的，充分的把握好自己人生长河中最重要的东西。从现在开始，惜阴吧！
初二:拾忆mxh
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想定格画面，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。