入夏以后，班里的女同学相继穿上了新凉鞋，各式各样都，有，十分美观，特别是娜娜的那双红色高跟凉鞋，更是漂亮，和同学们在一起，我觉得比人矮半截。唉，有什么法子呢?我这双老式凉鞋，不穿到四分五裂的时候，妈妈是不会给买新的的。，—妈妈，你也真是，家里的生活已经富裕了，你为什么还这样小气呢?一天晚上，我拿出自己的旧凉鞋，越看越不是滋味，我气得狠狠一用劲，就把凉鞋的攀带给撕下了。
接着，我把凉鞋放回原处，便向妈妈的卧室走去。妈妈正坐在沙发上休息，我装作没事似的走到妈妈身边，悄悄地对妈妈说:“妈，娜娜妈给娜娜买了一双凉鞋，好漂亮呢!娜娜妈真疼女儿。”妈妈看出了我的心思，笑了笑说:“怎么，你也想要一双?”我撒娇地说:“妈，我那双凉鞋破了，不能再穿了，不信我拿来你看。”我跑出卧室拿来凉鞋指着破裂的地方说:“妈，你看，这还能穿吗?”妈妈接过凉鞋，看了看说:“这双凉鞋缝一缝，还可以穿。”我急得冲着妈妈嚷:“不给买就算了，我宁愿赤脚上学，也不穿这双鞋!”妈妈看着我，又好气又好笑地说:“苗苗，小孩子可不能光想着吃好的，穿好的。
要在学习上和别人比高低，可不能在穿着上攀比呀!”我不好意思地低下了头，呆呆地站在一边，心里有一股说不出的滋味。妈妈抚摸着我的头，安慰说:“这双凉鞋修一修，先穿着，妈一定给你买新鞋。”说完，她取出针线，拿起那双凉鞋在灯下一针一线地缝了起来。柔和的灯光照着妈妈那慈祥的面孔。看着妈妈熟练的动作，我再也控制不住自己的感情，泪水一下模糊了我的眼睛……第二天，我高高兴兴地穿着妈妈给我缝好的凉鞋，上学去了。
【评析】这篇短文写了“我”想买一双新凉鞋，可妈妈却教育“我”为“我”补旧凉鞋的事，“我”明白了“生活上不能攀比”的道理。买双凉鞋，这不能算多大的事。“我”看到同学的漂亮的凉鞋，也想买一双，就把旧凉鞋攀带撕下，以此为借口说服妈妈。妈妈却告诉我:“要在学习上和别人比高低，可不能在穿着上攀比呀!”并一针一线地把凉鞋补好。“我”在思想上想通了，终于高兴地穿起了旧凉鞋。小作者不仅善于从小事情中发掘出事情的意义，而且把文章组织得很有条理:先写“我”羡慕同学有新鞋，再写“我”撕旧凉鞋，再写妈妈教育“我”并补旧凉鞋，最后写“我”高兴地穿旧凉鞋，层次清楚，结构严谨。
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托引人思索的设问手法调动读者思考串联多个场景，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。